web2.0工具在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究

1、學(xué)校代碼：1 0 2 0 0分類號：G 4 2 7研究生學(xué)號：密 級：⑧東北埽冠太莩碩士學(xué)位論文2 0 0 9 2 2 3 8 9玉W e b 2 ．0 工具在中學(xué)教掌中的應(yīng)用策略探究S t u d y o nt h e A p p l i c a t i o n S t r a t e g yo f W e b 2 ．0 T o o l s i nM i d d l eS c h o o l T e a c h i n g指導(dǎo)教師：學(xué)

2、科專業(yè)：研究方向：學(xué)位類型：作者：郭燕紅鄭燕林副教授現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育全日制教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2 0 11 年6 月摘 要以博客( B l o g ) 、維基( W i k i ) 、社會性書簽( S o c i a lB o o k m a r k ) 為典型代表的W e b 2 ．0工具，近年來得到了廣泛的應(yīng)用。W e b 2 ．0 工具的應(yīng)用對教育教學(xué)有著什么樣的深遠(yuǎn)影響，是怎樣影響教育教學(xué)的，又是怎樣應(yīng)用在

3、教育教學(xué)方面的，在應(yīng)用方面又有哪些策略和注意事項，怎樣應(yīng)用才‘能發(fā)揮W e b 2 ．0 的優(yōu)勢，這些問題都是教育技術(shù)學(xué)研究的主要內(nèi)容。本論文主要研究W e b 2 ．0 工具在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。文獻(xiàn)研究表明：W e b 2 ．0 工具自身所具有的特點，適合創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，適合隱性知識的獲取和交流，這些特點和作用都和我國的基礎(chǔ)教育改革相吻合，所以有著現(xiàn)實的研究價值和實踐意義。本研究主要從W e b 2 ．0 工具的應(yīng)用能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

4、新能力，促進(jìn)學(xué)生的隱性知識的轉(zhuǎn)化方面出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生主動建構(gòu)知識體系的能力，有效管理自己的知識，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。本研究首先介紹了W e b 2 ．0 的內(nèi)涵、特征和W e b 2 ．0 工具的典型應(yīng)用，然后分析調(diào)查了W e b 2 ．0 工具在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，選擇博客在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用作為案例，進(jìn)行分析總結(jié)。在此基礎(chǔ)之上，總結(jié)W e b 2 ．0 工具在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略，這就是本篇論文的