職業(yè)生涯規(guī)劃 第二單元第2課(第一目)興趣及其培養(yǎng) 教案

1、第二單元第2課第一目興趣及其培養(yǎng)沈陽(yáng)市機(jī)電工業(yè)技工學(xué)校張琳【課題】興趣及其培養(yǎng)【使用教材使用教材】高等教育出版社——《職業(yè)生涯規(guī)劃》【授課班級(jí)授課班級(jí)】2011級(jí)數(shù)控一班【學(xué)生數(shù)】40人【授課時(shí)間授課時(shí)間】2012.5.20【授課類(lèi)型授課類(lèi)型】新授課【教具】多媒體、投影儀等【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生明確興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用。（2）理解職業(yè)對(duì)從業(yè)者興趣的要求。2能力目標(biāo)能力目標(biāo)能夠找到個(gè)人興趣與職業(yè)要求的差距

2、，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，知道如何自覺(jué)培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣。3德育目標(biāo)德育目標(biāo)《職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)生涯規(guī)劃》單元單元第2課第1節(jié)興趣及其培養(yǎng)興趣及其培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案2能力強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，但對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)缺乏興趣或興趣不濃，沒(méi)有明確的人生規(guī)劃。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣，我充分挖掘教材內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際“發(fā)現(xiàn)興趣”，把教材變成“學(xué)材”?！窘虒W(xué)過(guò)程及時(shí)間分配教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配】教學(xué)流程教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)

3、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖時(shí)間時(shí)間組織教學(xué)師生問(wèn)好師生問(wèn)好導(dǎo)入新課《興趣及其培養(yǎng)》《興趣及其培養(yǎng)》角色扮演、導(dǎo)入新課角色扮演、導(dǎo)入新課《甲明的煩惱》《甲明的煩惱》提出問(wèn)題、啟發(fā)思考：提出問(wèn)題、啟發(fā)思考：1同學(xué)們，甲明存在的問(wèn)題在你們身上存在嗎？2你平時(shí)喜歡做的事情有哪些呢？你們對(duì)數(shù)控專(zhuān)業(yè)感興趣嗎？3我們面臨著和甲明一樣的煩惱，應(yīng)該怎樣解決呢？讓我們一起想辦法，解決問(wèn)題……角色扮演：角色扮演：學(xué)生表演小品學(xué)生表演小品《甲明的