東師2019年秋季《學(xué)前兒童心理學(xué)》離線考核參考答案

1、離線作業(yè)考核離線作業(yè)考核東師東師20192019年秋季《學(xué)前兒童心理學(xué)》離線考核參考答案年秋季《學(xué)前兒童心理學(xué)》離線考核參考答案滿分滿分100100分一、名詞解釋（每小題一、名詞解釋（每小題5分，共分，共3030分）分）1自我意識是作為主體的自我關(guān)于自己以及自己與他人關(guān)系的認(rèn)識。2視敏度指精確地辨別細(xì)致物體或遠(yuǎn)距離物體的能力，也就是發(fā)覺對象在體積、形狀上最小差異的能力，俗稱“視力”。3感覺統(tǒng)合失調(diào)人體的各部分器官都是通過與外界接觸，向大

2、腦傳遞感覺信息，這些信息經(jīng)過大腦的有效組合，指揮人完成各項活動，當(dāng)大腦不能將來自身體各部的感覺信息進(jìn)行充分的加工整理，大腦對身體各器官失去了控制和組合的能力，便發(fā)生了感覺統(tǒng)合失調(diào)。4自變量由研究者主動操縱而變化的變量，是能獨立的變化并引起因變量變化的條件、因素或條件的組合。5深度知覺過程不斷加強，但總的來說，幼兒期興奮過程和抑制過程的發(fā)展還是不平衡的，興奮過程仍占優(yōu)勢。4簡述學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律？答：（1）從簡單到復(fù)雜（從不齊全到

3、齊全，從籠統(tǒng)到分化）（2）從具體到抽象（3）從被動到主動（從無意向有意發(fā)展，從主要受生理制約發(fā)展到自己主動調(diào)節(jié)）（4）從零亂到成體系5嬰兒分離焦慮產(chǎn)生的條件是什么？答：（1）分離焦慮的出現(xiàn)，與提取記憶的能力、比較過去和現(xiàn)在的能力、預(yù)期可能在最近發(fā)生事件的三方面重要的認(rèn)知能力有關(guān)（2）嬰兒是否產(chǎn)生分離焦慮與嬰兒和母親分離時的即時情景有關(guān)系（3）嬰兒分離焦慮的發(fā)生也與嬰兒應(yīng)付情境的能力有關(guān)三、論述題（每小題三、論述題（每小題1515分，共分