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1、新部編版五年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版五年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁(yè)共11頁(yè)交流平臺(tái)交流平臺(tái)初試身手初試身手習(xí)作例文習(xí)作例文1.1.了解說(shuō)明性文章的基本特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。2.2.學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章的說(shuō)明方法。3.3.選擇身邊的一個(gè)事物,試著運(yùn)用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征。4.4.將《白鷺》第2~5自然段改寫成一段說(shuō)明性文字,體會(huì)兩種文體的不同。5.5.分析兩篇“習(xí)作例文”的內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)會(huì)做批注。?重點(diǎn)重點(diǎn)1.了解說(shuō)明文的基本特點(diǎn),學(xué)習(xí)說(shuō)明
2、性文章的說(shuō)明方法。2.選擇身邊的一個(gè)事物,試著運(yùn)用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征。?難點(diǎn)難點(diǎn)將《白鷺》這篇散文改寫成說(shuō)明性文章,體會(huì)兩種文體的不同。1.1.本次“交流平臺(tái)”和“初試身手”教學(xué),要緊密聯(lián)系本組教材中的兩篇課文,每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),都要與課文內(nèi)容相聯(lián)系,讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有依托。如教學(xué)說(shuō)明性文章的特點(diǎn)時(shí),每一個(gè)特點(diǎn)都要與課文內(nèi)容相聯(lián)系。2.2.教學(xué)本次“交流平臺(tái)”和“初試身手”要力求講練結(jié)合,學(xué)以致用。每講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn),都要有相應(yīng)的訓(xùn)練。
3、方式、內(nèi)容可以不同,但必須體現(xiàn)訓(xùn)練的意識(shí)。3.3.要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,相信學(xué)生,讓他們自感自悟,這樣學(xué)到的知識(shí)才是最深刻的。?教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。?教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)3課時(shí)。第1課時(shí)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)新部編版五年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版五年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁(yè)共11頁(yè)《太陽(yáng)》和《松鼠》兩課的說(shuō)明對(duì)象分別是什么?(太陽(yáng)和松鼠)生回答。生回答。師:師:說(shuō)明性文章的特點(diǎn)之一是:首先要有明確的說(shuō)明對(duì)象,所介紹的事物或者事理就是
4、它的說(shuō)明對(duì)象。(2)課件出示:《太陽(yáng)》和《松鼠》兩課說(shuō)明對(duì)象的特征分別是什么?(太陽(yáng):遠(yuǎn)、大、熱。松鼠:漂亮、馴良、乖巧。)生回答。生回答。師:師:說(shuō)明性文章的特點(diǎn)之二是:為了說(shuō)明抽象、復(fù)雜的事物,使它們變得通俗易懂,往往會(huì)使用一定的說(shuō)明方法。(3)課件出示:《太陽(yáng)》和《松鼠》兩課使用了哪些說(shuō)明方法?分別起到了什么作用?(列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等)生回答。師:師:說(shuō)明性文章的特點(diǎn)之三是:為了清楚地了解事物,通常抓住事物鮮明的特點(diǎn)
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