新部編版五年級(jí)上語(yǔ)文16《太陽(yáng)》優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿

1、16《太陽(yáng)》說(shuō)課稿《太陽(yáng)》說(shuō)課稿一、說(shuō)學(xué)情五年級(jí)孩子已經(jīng)積累了一定的語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立性提高了，而且中高年級(jí)起著承上啟下的作用：低年級(jí)是以識(shí)字教學(xué)為重點(diǎn)，中年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)要逐步向加強(qiáng)閱讀感悟轉(zhuǎn)移，所以本節(jié)課我讓學(xué)生參與閱讀培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。二、說(shuō)教材《太陽(yáng)》一篇精讀課文。這是一篇科普短文，文章采用了列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法，介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些知識(shí)，說(shuō)明太陽(yáng)和人類有著密切的關(guān)系。課文內(nèi)容分為兩大部分。第一部分，分別從“遠(yuǎn)”“大”“熱”三

2、個(gè)方面介紹了太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)；第二部分，講人類和太陽(yáng)的密切關(guān)系。這兩部分內(nèi)容互相關(guān)聯(lián)。正因?yàn)樘?yáng)那么大，溫度那么高，距離我們又那么遠(yuǎn)，才能給地球送來(lái)適合人類生存的光明和溫暖，我們生活的世界才會(huì)這么美麗可愛(ài)。運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物是本文寫法上的重要特點(diǎn)。課文在介紹太陽(yáng)時(shí)，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等多種方法，使一些抽象的或不容易理解的知識(shí)顯得具體、通俗、明了，這樣描寫太陽(yáng)的特點(diǎn)給人們留下了深刻的印象。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)第二學(xué)段閱讀

3、教學(xué)的具體要求，我結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際。將教學(xué)目標(biāo)制定為：1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，能正確讀寫“傳說(shuō)、寸草不生”等16個(gè)詞語(yǔ)；2.理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。3.初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。4.朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段。為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本課教材特點(diǎn)，我將教學(xué)重點(diǎn)確定為：理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)和地球及人類的密切關(guān)系，

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)為：初步學(xué)習(xí)說(shuō)明文，學(xué)習(xí)說(shuō)明事物的一些方法。針對(duì)第一課時(shí)的課時(shí)目標(biāo)為：這篇課文沒(méi)有過(guò)多的難以理解的詞語(yǔ)和句子，大多數(shù)學(xué)生都能讀懂，因此我設(shè)計(jì)讓學(xué)生這樣去學(xué)習(xí)：1.學(xué)生讀文后整體感知課文的大概內(nèi)容。2.加強(qiáng)朗讀，在閱讀中理解課文是怎樣講述太陽(yáng)的“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)的。學(xué)生抓住第一自然段的重點(diǎn)詞句，體會(huì)說(shuō)明事物怎樣運(yùn)用列數(shù)字、舉例子的方法。運(yùn)用這種方法，給人的感覺(jué)是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、明晰，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

5、為了完成以上的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，本課計(jì)劃用兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成教學(xué)。第一課時(shí)以感知、感悟語(yǔ)言為主，主要環(huán)節(jié)是：了解單元主題，激趣導(dǎo)入；初讀課文，認(rèn)讀生字，學(xué)寫生字；再讀課文，了解太陽(yáng)“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)；課堂總結(jié)，布置作業(yè)。下面我具體來(lái)說(shuō)說(shuō)第一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程。（一）了解單元主題，激趣導(dǎo)入1.首先請(qǐng)同學(xué)們把書翻開(kāi)，大聲讀一讀單元導(dǎo)讀的內(nèi)容，用自己的話說(shuō)一說(shuō)單元主題。我國(guó)教育家程頤提出：“教育未見(jiàn)其趣，必不樂(lè)學(xué)。“這就是說(shuō)濃厚的興趣能

6、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟迪其智力潛能，并使之處于最活躍的狀態(tài)。因此，我采用學(xué)生感興趣的神話故事導(dǎo)入新課：2.同學(xué)們，上課前老師來(lái)講一個(gè)神話傳說(shuō)，傳說(shuō)天上有十個(gè)太陽(yáng)曬得地面寸草不生人們熱得實(shí)在受不了了就找來(lái)一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)只留下一個(gè)地面才不那么熱了。3.這個(gè)故事叫——后羿射日(學(xué)生齊答)。“日”就是“太陽(yáng)”今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《太陽(yáng)》這篇課文，板書課題。4.齊讀課題。5.“后羿射日”只是一個(gè)美麗的神話傳說(shuō)讓我們回到現(xiàn)實(shí)中想一想后羿能不