幼兒心理學(xué)教案 (2)

1、幼兒心理學(xué)教案幼兒心理學(xué)教案第一講第一講緒論緒論教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、領(lǐng)會(huì)心理現(xiàn)象及心理學(xué)概念2、掌握腦、心理和客觀現(xiàn)實(shí)的關(guān)系3、了解心理學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)重點(diǎn)：重點(diǎn)：心理過(guò)程的涵義難點(diǎn)：難點(diǎn)：心理實(shí)質(zhì)教學(xué)步驟：教學(xué)步驟：導(dǎo)入：導(dǎo)入：我們要探究心理學(xué)之前，首先要了解什么是心理。新授：新授：一、一、什么是心理？什么是心理？心理現(xiàn)象，簡(jiǎn)稱(chēng)心理。心理現(xiàn)象，簡(jiǎn)稱(chēng)心理。人的心理現(xiàn)象有哪些？（談話法、講授法）我們?cè)谏钪袝r(shí)時(shí)刻刻都有心理現(xiàn)象。我們處

2、于清醒狀態(tài)時(shí)，會(huì)體驗(yàn)到自己的感受；能認(rèn)識(shí)和辨別許多事物；在與別人交往中，有的人大方熱情，有的人膽小拘謹(jǐn)；在工作學(xué)習(xí)中，有的人一絲不茍、聚精會(huì)神，有的人表現(xiàn)為心神不定，馬馬虎虎這些都是人的心理現(xiàn)象。1、人辨別物體的顏色形狀，分辨聲音、氣味、空間遠(yuǎn)近、時(shí)間長(zhǎng)短等，稱(chēng)之為感知覺(jué)。人可以記住和回憶經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物，稱(chēng)之為記憶。在藝術(shù)活動(dòng)中可以創(chuàng)造出新的形象，這和想象的作用有關(guān)。人能夠思索問(wèn)題、解決問(wèn)題，這是思維在起作用。心理學(xué)把感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想

3、象、思維稱(chēng)為認(rèn)知過(guò)程。（歸納）2、人在認(rèn)識(shí)周?chē)澜鐣r(shí)，總會(huì)發(fā)生喜愛(ài)、憎恨、冷漠等不同的態(tài)度和體驗(yàn)，心理學(xué)稱(chēng)之為情緒和情感過(guò)程。3、人常常為了改善自己、變革現(xiàn)實(shí)而自覺(jué)地樹(shù)立某種目標(biāo)、并努力克服困難去達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。心理學(xué)稱(chēng)為意志過(guò)程。4、其它，如人需要、興趣、信念、志向、世界觀以及能力、氣質(zhì)、性格和不同程度的行動(dòng)積極性，心理學(xué)稱(chēng)之為個(gè)性積極性、個(gè)性?xún)A向性和個(gè)性心理特征。5、人的一切活動(dòng)，無(wú)論是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜的，都是在某種內(nèi)部動(dòng)力的推動(dòng)下進(jìn)行

4、的。這種推動(dòng)人的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力就是人的活動(dòng)動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人的內(nèi)在需要?；顒?dòng)規(guī)律。隨著實(shí)踐活動(dòng)的深入和科學(xué)的發(fā)展，人們自然不滿意“靈魂說(shuō)”關(guān)于心理現(xiàn)象的解釋?zhuān)η髮?duì)心理現(xiàn)象的本質(zhì)作出科學(xué)的說(shuō)明。19世紀(jì)以后，由于物理、化學(xué)和生物學(xué)的發(fā)展，許多學(xué)者開(kāi)始用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究人的心理活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律，使人類(lèi)對(duì)心理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)上升到了一個(gè)新臺(tái)階。由于世界各國(guó)心理學(xué)家的共同努力，人們?cè)趯?duì)心理現(xiàn)象的研究方面積累了大量的資料，提出

5、了許多理論，使心理學(xué)的研究脫離了主觀思辯的方式，而逐漸成為一門(mén)內(nèi)容豐富，體系完整的學(xué)科。今天，心理學(xué)的許多理論，不僅能夠指導(dǎo)人們正確地進(jìn)行生活、工作和學(xué)習(xí)，且成為教育人、培養(yǎng)人、管理人、使用人以及進(jìn)行人才選擇的科學(xué)依據(jù)。因此，心理學(xué)是在研究人的心理現(xiàn)象的過(guò)程中逐步形成、發(fā)展和成熟起來(lái)的。總之，心理學(xué)是一門(mén)研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生，發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。它的發(fā)展，既離不開(kāi)現(xiàn)代生理學(xué)和生物學(xué)，也離不開(kāi)辨證唯物主義哲學(xué)和其它社會(huì)科學(xué)，因比，心理學(xué)是

6、一門(mén)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)交叉的邊緣學(xué)科。四、當(dāng)代心理學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)（講授法）四、當(dāng)代心理學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)（講授法）心理學(xué)有一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)去，但只有一個(gè)短暫的歷史，是古老而又年輕的學(xué)科。人們對(duì)自身心理問(wèn)題的探索很早就開(kāi)始了。中國(guó)古代哲學(xué)中包含了豐富的心理學(xué)思想：孔子：溫故而知新、因材施教……孟子：心之官則思；《三字經(jīng)》：人之處，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)；西方哲學(xué)也同樣有豐富的心理學(xué)思想。但心理學(xué)從哲學(xué)中分化獨(dú)立出來(lái)，只有一百余年的歷史。1

7、879年德國(guó)心理學(xué)家馮特（Wundt）在萊比錫大學(xué)建立了第一個(gè)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。是心理學(xué)誕生的標(biāo)志。科學(xué)心理學(xué)，父親是哲學(xué)，母親是生理學(xué)?？茖W(xué)心理學(xué)，父親是哲學(xué)，母親是生理學(xué)。在中國(guó)，心理學(xué)是“舶來(lái)品”“進(jìn)口貨”先學(xué)習(xí)美國(guó)建國(guó)后學(xué)習(xí)蘇聯(lián)停了二十年。1978年恢復(fù)，近三十年來(lái)發(fā)展非常的迅速。世界心理學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)：人類(lèi)的研究是由遠(yuǎn)及近的，越來(lái)越關(guān)注人類(lèi)自身了。宇宙→物理化學(xué)→生物→醫(yī)學(xué)、心理1、世界心理學(xué)的研究隊(duì)伍蓬勃發(fā)展，研究成果極為豐富。