教育心理學(xué)-教案

1、教案課程名稱：教育心理學(xué)課程性質(zhì)：必修課總學(xué)時(shí)數(shù)：36學(xué)時(shí)填寫說明一、教案是教師為進(jìn)行課堂教學(xué)而以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。教案既是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體呈現(xiàn)，上課的依據(jù)，也是教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)和進(jìn)行教學(xué)研究的重要資料。教師授課應(yīng)持有相應(yīng)課程的教案，以備教學(xué)檢查、評(píng)估和歸檔使用。二、教案由任課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，在授課前按照教學(xué)大綱的要求和教材內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，原則上授一次課（23節(jié)）應(yīng)完成一次教案。三、相關(guān)內(nèi)容填寫說明。1課程介紹教育心理

2、學(xué)是一門交叉學(xué)科。因此，教育心理學(xué)具有雙重任務(wù)，它既有教育學(xué)的性質(zhì)任務(wù)，又會(huì)有心理學(xué)的性質(zhì)任務(wù)。首先，研究、揭示教育系統(tǒng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)及類型以及各種學(xué)習(xí)的過程及條件；從而使心理學(xué)科在教育領(lǐng)域中得以向縱深發(fā)展。其次，研究如何運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)及其規(guī)律，去設(shè)計(jì)教育、改革教育體制、優(yōu)化教育系統(tǒng)，以提高教育效能、加速人才培養(yǎng)的心理學(xué)原則。在當(dāng)代社會(huì)中，“藝術(shù)教育”具有兩種不同的含義和內(nèi)容。狹義的講，“藝術(shù)教育”可理解培養(yǎng)藝術(shù)家或?qū)I(yè)藝術(shù)人才