四年級上冊道德與法治教案-12、低碳生活每一天(表格式）人教(新版）

1、課題12、低碳生活每一天課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、觀察周圍的生活，認(rèn)識到我們的氣候正在發(fā)生著變化。2、了解氣候發(fā)生變化對環(huán)境和人類造成了怎樣的傷害和影響。3、通過查閱資料、討論交流等方式弄清楚地球變暖是什么原因造成的。了解什么是溫室氣體，溫室氣體產(chǎn)生的原因及對環(huán)境的影響。4、知道什么是碳排放，了解日常生活中一些事物及活動(dòng)的碳排放量。5、懂得選擇綠色低碳的生活方式和進(jìn)行碳補(bǔ)償?shù)幕顒?dòng)，可以減少碳排放量，可以保護(hù)我們的地球環(huán)境。6、樹立學(xué)生環(huán)保意識

2、，懂得環(huán)境保護(hù)，要從每個(gè)人做起，從身邊的每一件小事做起。教學(xué)重點(diǎn)1、了解地球環(huán)境的現(xiàn)狀，懂得溫室氣體對地球氣候的影響。2、懂得選擇綠色低碳的生活方式和進(jìn)行碳補(bǔ)償?shù)幕顒?dòng)，可以減少碳排放量，可以保護(hù)地球環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)1、通過學(xué)習(xí)，懂得溫室氣體與地球氣候之間的關(guān)系。2、樹立學(xué)生的環(huán)保意識，懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將保護(hù)環(huán)境落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求觀察我們周圍的環(huán)境，了解周圍環(huán)境的狀況。查閱資料，了解

3、溫室氣體及碳排放等知識。調(diào)查自己家庭的碳排放量。教學(xué)過程旁注導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，通過上兩課的學(xué)習(xí)，我們知道白色污染、農(nóng)藥污染以及生活中的垃圾會(huì)對我們的地球環(huán)境造成極大的危害。其實(shí)，影響地球環(huán)境的，還有我們?nèi)祟惖幕顒?dòng)。今天這節(jié)課，我們就來談一談人類活動(dòng)對地球環(huán)境的影響。2、板書課題：12、低碳生活每一天活動(dòng)一：地球發(fā)燒了1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們有沒有這個(gè)感覺？夏天越來越熱了。我們地球的氣候正在悄悄地發(fā)生著變化，同學(xué)們，你們感受到了嗎？造

4、成可怕的氣候?yàn)?zāi)難。5、討論：現(xiàn)在很多地方，夏天連續(xù)十幾天，甚至二十幾天都是35度以上的高溫天氣。假如在不久的將來，夏天連續(xù)30天都是45度以上的高溫，會(huì)有什么后果？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說高溫對人產(chǎn)生的影響和危害。預(yù)設(shè)：影響人類健康。氣候變暖可致死亡率及某些疾病，特別是心臟、呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率增加；對氣候變化敏感的傳染性疾病如瘧疾和登革熱的傳播范圍可能增加。6、教師小結(jié)：同學(xué)們，氣候變暖，地球氣溫升高，將會(huì)給人類帶來非常大的影響和

5、危害，因此，我們要采取措施，防止氣候繼續(xù)變暖。那么地球變暖，與什么有關(guān)呢？同學(xué)們你們知道嗎？（與溫室氣體有關(guān)。）7、大家知道什么是溫室氣體嗎？讓我們來聽一聽溫室氣體的自我介紹。出示課本90頁中間的一段文字，學(xué)生讀一讀，了解溫室氣體的組成以及作用。組成——主要成分是二氧化碳。作用——吸收熱量，保持大氣的溫度，給人類和其他生命提供適宜的溫度和良好的生活環(huán)境。8、教師引導(dǎo)：既然溫室氣體有這么大的作用，那人們?yōu)槭裁窗训厍蜃兣脑驓w結(jié)到溫室氣體

6、身上呢？9、繼續(xù)出示90頁下面一段文字，讀一讀，并觀察旁邊的一幅圖畫，再想一想地球氣候變暖的原因。教師小結(jié)：地球氣候變暖，原來是人類活動(dòng)產(chǎn)生過量溫室氣體導(dǎo)致的。也就是說，我們?nèi)祟惢顒?dòng)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，這些二氧化碳吸收了大量的地表熱量，就像給地球包裹了一個(gè)像暖房一樣的玻璃罩，使地球的熱量難以散發(fā)，因此地球表面的溫度就越來越高了。我們生活中，究竟是人類的哪些行為，制造了大量的溫室氣體呢？10、出示課本91頁的上面三幅圖，學(xué)生看一看，仔細(xì)