部編2019年小學四年級道德與法治上冊第11課《變廢為寶有妙招》和第12課《低碳生活每一天》教案

1、部編部編20192019年小學四年級道德與法治上冊第年小學四年級道德與法治上冊第1111課《變廢為廢為寶有妙招寶有妙招》和第和第1212課《低碳生活每一天低碳生活每一天》教案教案新部編新部編20192019年小學四年級道德與法治上冊第年小學四年級道德與法治上冊第1111課《變廢為變廢為寶有妙招寶有妙招》教案教案教學目標知識與能力與能力:1.引導學生了解生活中的4類垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蘊藏著豐富的資源，可以回收和再利用。2.

2、引導學生懂得垃圾的分類及其意義，學會垃圾分類，發(fā)揮自己的創(chuàng)意使垃圾變廢為寶。過程與方法程與方法：通過自身體驗、觀察、調(diào)查研究、閱讀感悟、舉辦變廢為寶創(chuàng)意展、討論等活動教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。情感情感態(tài)度與價度與價值觀值觀：培養(yǎng)學生環(huán)保意識。(三)教學重難點1.重點：讓學生了解各種各樣的垃圾對環(huán)境造成的危害，了解垃圾分類、回收的意義，能做到廢品的再利用。2.難點：垃圾科學分類，樹立環(huán)保意識。學情分析。學情分析。四年級

3、的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學習，對垃圾污染感受較少，但對其危害性認識不夠，沒有垃圾分類，變廢為寶的意識。再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學方法。教法和學法。教法和學法。1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究☆你知道你們家一天會生產(chǎn)多少垃圾嗎？☆根據(jù)上述材料你有何感想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結?；顒优c探究三:看一看第82面的閱讀窗。（1）生閱讀教材第82頁內(nèi)容（2）小組合作，

4、探究問題☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結:迅速超大了垃圾家族，其危害可不僅僅擠占我們的生存空間?；顒优c探究四:看一下第83面的知識窗。（1）生閱讀教材第83頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你會垃圾分類嗎？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的資源？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結:多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅