四年級上冊道德與法治教案-9正確認識廣告（2課時）人教（新版）

1、9正確認識廣告正確認識廣告教材分析教材分析本課是統(tǒng)編版教材《道德與法治》四年級上冊第三單元《信息萬花筒》的第三課?！缎畔⑷f花筒》是信息技術(shù)主題，本單元涉及的電視、網(wǎng)絡、廣告都是四年級學生感興趣的話題。本課重點是通過正確認識生活中無處不在的廣告，了解廣告并不都是可信的，學會識別廣告，做聰明、理性的消費者。本課共三個話題：話題一“無處不在的廣告”，引導學生感受在我們的生活中，廣告無處不在。話題二“廣告都可信嗎”，引導學生通過生活經(jīng)驗的回顧，

2、了解到廣告并非都是可信的，存在虛假廣告。話題三“學會識別廣告”，引導學生了解廣告的一些常用的“招數(shù)”，能夠正確識別廣告，學會破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。教學目標教學目標1.引導學生能夠正確識別廣告，學會破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。2.引導學生能夠理性地看待廣告。了解《廣告法》的相關(guān)法律條例。3.了解廣告是信息傳播的重要途徑之一，廣告同樣也是一種文化。教學重難點教學重難點初步學會抵御商業(yè)廣告誘惑的方法。同時了解廣告的多種形式和

3、功能，感受廣告的不可或缺。課時安排課時安排2課時。第一課時第一課時教學準備教學準備“廣告分享卡”每人一張。教學過程教學過程一、活動一：廣告欣賞一、活動一：廣告欣賞1.播放：可口可樂創(chuàng)意動畫廣告視頻。2.交流：說說欣賞廣告后的感受。（預設(shè)：覺得可樂很好喝、很誘人）3.揭示課題：“廣告”。2.微課：播放《古時候的廣告》視頻。3.小結(jié)：古時候的廣告形式就很多，廣告的歷史悠久。設(shè)計意圖：通過學生喜愛的“火眼金睛找一找”活動，幫助其了解生活中除了

4、一些直接可見的廣告，還存在著許多隱形廣告，從而進一步感受現(xiàn)代社會廣告的多元形式。三、活動三：廣告功能多多三、活動三：廣告功能多多1.補充：商業(yè)廣告中商家投放廣告需花費高昂的廣告費。（舉例：中央一臺黃金時間中投放一次30秒的廣告需20萬）2.討論：為什么商家愿意花費那么多錢做廣告？3.音頻：播放“廣告先生的介紹”，進一步認識廣告的功能（傳遞信息、提高知名度、勸說購買）。4.交流：結(jié)合生活實際談談有這樣的體會嗎。（預設(shè)：如從廣告里獲得了什么

5、信息，被常常看到的某廣告影響，有了購買的欲望……）設(shè)計意圖：通過廣告費知識的學習，結(jié)合生活體驗，分析歸納廣告的功能，認識其功能的多樣化。四、活動四：拓展小結(jié)四、活動四：拓展小結(jié)1.補充：美國廣告大師大衛(wèi)奧格威曾經(jīng)說過：“這個世界是由空氣、水和廣告組成的?！?.交流：發(fā)揮想象，如果我們的生活中沒有了廣告，會變成什么樣？（預設(shè)：我們對產(chǎn)品了解減少，選購產(chǎn)品時會不知所措……）3.小結(jié)：廣告無處不在、形式多樣、歷史悠久且功能多多，是現(xiàn)如今重要的