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文檔簡介
1、第一單元 與班級共成長,3、我們班 他們班,第一課時(shí) 走進(jìn)他們班 增進(jìn)班級間的合作,新知導(dǎo)入,我們都了解自己的班級,那對于其他班級,你了解多少呢?是通過什么方式了解到的?,新知導(dǎo)入,在校園生活中,你有過類似的困惑嗎?你了解其他班級嗎?,探究新知,在學(xué)校里,除了自己班以外,還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的……,四(2)班同學(xué)喜歡閱讀,他們教室里有很多圖書。,探究新知,四(3)班同學(xué)跑步很快,幾乎每次接力賽
2、他們班都是第一名。,探究新知,活動(dòng)一:班級小調(diào)查自由分組,選擇你們想要了解的班級進(jìn)行調(diào)查。,,,小調(diào)查,班級,人數(shù),任課老師,社團(tuán)、文藝活動(dòng),獲獎(jiǎng)項(xiàng)目,同學(xué)關(guān)系,讓我們一起去了解一下其他班吧!,探究新知,小貼士1.問問他們班的同學(xué),調(diào)查他們班的基本信息。2.了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng),看看他們班擅長什么。3.問問既教他們班又教我們班的老師,聽聽老師對兩個(gè)班的評價(jià)。4.通過閱讀他們班的板報(bào),了解他們班的特點(diǎn)。,探究新知,根據(jù)搜集的資料
3、討論一下,你們所調(diào)查的班級有什么特點(diǎn),哪些地方值得學(xué)習(xí)?,,我們認(rèn)為,______班的特點(diǎn)是______________________________________________________________________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:_________________________________________________________________
4、_______________________________,探究新知,子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。”向他人學(xué)習(xí)可以取長補(bǔ)短,促進(jìn)自身發(fā)展。,探究新知,活動(dòng)二:促進(jìn)班級間的合作每個(gè)班都是學(xué)校大家庭的一員。在學(xué)校生活中,大家一起合作,共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。,為什么需要合作呢?,,探究新知,房謀杜斷唐太宗李世民有兩個(gè)得力的宰相,一個(gè)是房玄齡,一個(gè)是杜如晦。那時(shí),唐朝開國未久,許多規(guī)章典法,都是他
5、們兩人商量制訂的。人們把他們兩人并稱為“房、杜”。唐太宗同房玄齡研究國事的時(shí)候,房玄齡總是能夠提出精辟的意見和具體的辦法,但是往往不能作決定。這時(shí)候,唐太宗就必須把杜如晦請來。而杜如晦一來,將問題略加分析,就立刻肯定了房玄齡的意見和辦法。房、杜二人,就是這樣一個(gè)善于出計(jì)謀,一個(gè)善于作決斷,所以叫做“房謀杜斷”,形容他們各具專長而又各有特色。,成語小故事,探究新知,新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中,四年級所有班級齊心協(xié)力,給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩
6、的聯(lián)歡會。,3班和5班成立了宣傳小組,他們設(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。,探究新知,演出組的同學(xué)都是來自各個(gè)班的舞蹈高手。,探究新知,2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持,一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會音樂的準(zhǔn)備與播放。,探究新知,文稿小組由各個(gè)班的文學(xué)愛好者組成,他們在老師的指導(dǎo)下撰寫主持人講稿。,你所在的班級和別的班有過類似的活動(dòng)嗎?如果有的話,你們是如何合作的?,探究新知,設(shè)計(jì)合作活動(dòng)1.發(fā)揮自己的想象,設(shè)計(jì)一個(gè)班級合作活動(dòng)方案。2.班內(nèi)討論
7、,評選出大家認(rèn)為最可行的合作活動(dòng)方案。3 .在老師的幫助下主動(dòng)邀請另一個(gè)班級,一起商議,合作開展活動(dòng)。,探究新知,我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。,我們可以一起去郊游,還可以一起做游戲……,針對學(xué)校生活中存在的問題,我們兩個(gè)班可以共同向?qū)W校提出建議。,我們可以一起開展校園科技節(jié)活動(dòng),展示大家的新發(fā)明。,你認(rèn)為開展這類班級合作活動(dòng)有什么意義,大家可以從中收獲什么?,課后活動(dòng),完成活動(dòng)一中的小調(diào)查,并以小組的形式在下節(jié)課進(jìn)行匯報(bào)。
8、,,,新知導(dǎo)入,上節(jié)課讓大家進(jìn)行了調(diào)查,現(xiàn)在就讓每個(gè)小組派一名成員上來進(jìn)行匯報(bào)吧。,看來大家為了了解其他班級真的是作了一番努力呢!同學(xué)們在調(diào)查中是否體會到了合作的重要性呢?,探究新知,班級與班級之間既有合作,也有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。,,為了在合唱比賽中獲得好成績,我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。,上學(xué)期,5班和我們進(jìn)行了一場知識競賽活動(dòng)?;顒?dòng)中,雙方都學(xué)到了不少知識。,探究新知,班級之有競爭是正常的,但是,如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@
9、勝,那是不光彩的,甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。,,攝影比賽時(shí),為了讓班級取得好成績,有的同學(xué)用家長的作品比賽。,衛(wèi)生評比時(shí),部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時(shí),偷偷撿起地上的紙屑。,探究新知,交流園,在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎?這種做法可能導(dǎo)致什么樣的不良后果。,探究新知,班級間的競爭必須使用爭當(dāng)方式。這話說起來容易,要真正做到,也不是那么簡單。,,四年級將要句型“校園話劇”比賽,為了干擾其他班級同學(xué)的比賽心情,有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅
10、。對此,有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng),也很不友善。最后,大家商定在橫幅上寫“班班有看頭,劇劇都精彩”。,探究新知,,假如你是賽場上的運(yùn)動(dòng)員,聽到別人起哄,會怎么想?如果你在看臺上看到別的班同學(xué)跑在前邊,會怎么做?,說一說,這些做法是否合適?,探究新知,每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn),都有值得尊重和欣賞的地方。能夠?yàn)樗嗪炔?,就是對他們的認(rèn)可和贊賞。,,探究新知,為他人喝彩我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會。那次運(yùn)動(dòng)會上,有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。我
11、向校長提出心中的疑惑:在整個(gè)競賽過程中,并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長說:“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運(yùn)動(dòng)員取得好成績而歡呼雀躍時(shí),唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí),也不忘為別人喝彩?!庇纱?,我還想起一次外國人為中國人喝彩的場面。2001年8月22日,在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會開幕式上,當(dāng)法國體育代表團(tuán)走到主席臺前時(shí),人們意外地看見,法國運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一幅橫幅,上面用中文寫著“法國代表團(tuán)祝賀北京
12、2008年奧運(yùn)會申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會敗給北京,但法國人仍能大度地為競爭對手送上祝福,他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。,探究新知,為什么學(xué)校會給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢?法國申辦奧運(yùn)會時(shí)敗給了北京,為什么法國代表團(tuán)還會向北京祝賀呢?為什么中國觀眾給法國代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢?,探究新知,真正懂得為他人喝彩的人,會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神,而不會在意勝敗的結(jié)果?,探究新知,我只為我們班喝彩。,我們班在上次運(yùn)動(dòng)
13、會輸給了2班,我才不會給他們喝彩。,只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩,我就會為他們鼓掌喝彩。,你如何看待上述想法?你會為他們班喝彩嗎?為什么?,探究新知,窗臺上有一朵花,這個(gè)屋里就有了生氣;一棵樹有一朵花,這棵樹就有了神采;一條路上開滿花,這條路就充滿了詩意。那么,讓我們?yōu)樗碎_一朵花吧,,詩朗誦,用我們真誠的喝彩!能為別人開朵花的心是善良的心,能為別人喝彩的人是不尋常的人。是啊——為他人開一朵花吧,那是在為自己生活增香
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