淺析工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

1、淺析工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革淺析工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革近年來(lái)，各工科院校對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了全方位、多層次的改革，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題[2]：一是從教學(xué)方法上來(lái)看，教師多以言傳身教為主，這種填鴨式教學(xué)方法難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；二是從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上來(lái)看，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)較多、與物理科學(xué)的前沿比較接近的實(shí)驗(yàn)較少；三是教學(xué)手段、技術(shù)與設(shè)備落后，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作用未能得到充分發(fā)揮，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

2、程度較低。因此，必須對(duì)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行改革。1改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在不同層次人才培養(yǎng)中的定位、要求和作用應(yīng)該有所區(qū)別。比如，研究型或?qū)W術(shù)型人才培養(yǎng)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)在物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)摘要作用。此類實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自主完成，并可讓學(xué)生嘗試通過(guò)發(fā)表論文方式整理、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以上三類實(shí)驗(yàn)在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中應(yīng)以提高型實(shí)驗(yàn)為主體，三者相輔相成，共同促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的提高。2改革教學(xué)方法[2]首先應(yīng)

3、在如何引起學(xué)生對(duì)做實(shí)驗(yàn)的興趣上做文章；其次應(yīng)在如何提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神上做文章。比如，如何在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題？如何提高學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)中提出問(wèn)題的能力？2.1采用啟發(fā)、引導(dǎo)和討論式教學(xué)法測(cè)，將靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，使聲音、圖像、動(dòng)畫、文字有機(jī)地組合在一起，增強(qiáng)教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。東南大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題：（1）新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系對(duì)教師的要求明顯提高，突顯出了優(yōu)質(zhì)教師資源的短缺；（2）

4、難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)性化深層次的指導(dǎo)；（3）面向廣大學(xué)生全面開放，實(shí)際管理操作上有困難，他們構(gòu)建了信息平臺(tái)，引入計(jì)算機(jī)作為助教，改變傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師生單一交互的局面，建立新型教學(xué)關(guān)系，創(chuàng)建物理實(shí)驗(yàn)課程多重交互教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)效果。3.2建立實(shí)驗(yàn)室物理教學(xué)網(wǎng)站學(xué)生可以根據(jù)中心提供的網(wǎng)址登錄網(wǎng)站，在網(wǎng)上了解每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)設(shè)置和內(nèi)容介紹等情況，根據(jù)選課規(guī)則選擇自己在本學(xué)期要做的實(shí)驗(yàn)題目和實(shí)驗(yàn)時(shí)間，以便更好地安排時(shí)間預(yù)習(xí)功課。在這一方面，復(fù)旦

5、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心建立的教學(xué)網(wǎng)站被學(xué)生稱為自己的維基百科，人人參與編輯，靈活、快捷、全開放。2007年7月1日開通以來(lái)，點(diǎn)擊量已經(jīng)突破了380萬(wàn)次，平均3000次天，形式改變帶來(lái)了互動(dòng)教學(xué)質(zhì)的變化。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程是大學(xué)物理教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，對(duì)于工科學(xué)校而言，物理實(shí)驗(yàn)課程尤其重要。實(shí)驗(yàn)課程具有課堂講授所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，直觀性、操作性以及學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的主動(dòng)性、探索性和創(chuàng)造性，是實(shí)驗(yàn)課程的主要特點(diǎn)。論文發(fā)表，教學(xué)改革。任何學(xué)科都不是一成