《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)3１、點(diǎn)題，定格搖花樂，指讀語段（第五段）：指名讀，讀正確，讀流利２、談感受，定位句子：哪些句子給你帶來了這樣的感覺，指名嘗試情感朗讀。３、教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生想像：（出示圖片，配樂）同學(xué)們，讓我們置身在桂花樹下，滿樹的桂花競相開放，看著樹上星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花。讓我們一起來搖桂花，我們使勁地?fù)u著桂花樹，盡情地?fù)u著桂花樹。搖啊搖啊，你仿佛看到了什么？（對學(xué)生引導(dǎo)：桂花像什么一樣落下來？落在哪里？對滿頭滿身這下

2、等詞作一個(gè)回文。）３、指導(dǎo)練習(xí)情感朗讀：來，就帶著這樣的一份感覺，再有滋有味地再讀讀這幾句三、解讀浸全年的妙處，感受桂花雨迷人的香１、由搖花樂引至香味，快速瀏覽課文，劃出描寫家鄉(xiāng)桂花香的句子：⑴可是桂花的香氣，太迷人了。⑵桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。⑶我喊著：啊！真像下雨，好香的雨啊?、热辏麄€(gè)村子都浸在桂花的香氣里。２、學(xué)生自讀，從文字處去再感受花香。３、扣字浸，著力點(diǎn)：由浸帶動(dòng)解讀全年：