2018新蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《拉薩的天空》教學(xué)設(shè)計(jì)三

1、20182018新蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)新蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《拉薩的天空》教學(xué)設(shè)計(jì)文《拉薩的天空》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求１正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２學(xué)會(huì)１０個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。３品讀語(yǔ)言，感受美景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，陶冶審美情趣。教學(xué)流程一、初讀課文，感知美１揭示課題。拉薩是我國(guó)西部一座有名的日光城。今天，就讓我們跟隨作者一道走進(jìn)西部，走進(jìn)拉薩，欣賞那里的迷人風(fēng)光。揭示課題后，可問(wèn)學(xué)生：從課題看

2、，課文會(huì)寫些什么內(nèi)容讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。２自讀課文。(１)自由讀課文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(這里要給學(xué)生留有充足的朗讀時(shí)間)(２)認(rèn)讀生字新詞。拼音去掉，用開(kāi)火車領(lǐng)讀的方式，讀生字新詞(相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生要讀出感情來(lái))。來(lái)寫的呢讓學(xué)生自由閱讀第二、三、四自然段，邊讀邊思考，并用筆把那些最能體現(xiàn)拉薩天空特點(diǎn)的語(yǔ)句勾畫出來(lái)。(２)同桌交流。(３)讓學(xué)生從第二、三、四自然段中選擇自己最喜歡的一個(gè)自然段來(lái)朗讀，讀出感情。３精讀第五自然段。先看

3、圖，再讀文，圖文結(jié)合體會(huì)意境，感悟比喻的精妙。４讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己精讀課文后的感受。三、誦讀課文，傳達(dá)美１創(chuàng)設(shè)情境，并自主誦讀。同學(xué)們，剛才我們?cè)谧髡叩囊I(lǐng)下一同走進(jìn)了西部，走進(jìn)了拉薩，欣賞了拉薩的天空，感受到了拉薩天空的迷人風(fēng)采?，F(xiàn)在有一批外國(guó)友人要去拉薩觀光，你們何不借此機(jī)會(huì)先向他們介紹一下，使他們對(duì)拉薩的天空有個(gè)鮮明的印象。想一想，怎么介紹才能把拉薩天空的美傳達(dá)給他們２模擬情境，嘗試介紹。(讓部分學(xué)生扮演游人)四、開(kāi)設(shè)作業(yè)“超市”，自