2018新蘇教版國標本三年級上冊語文《掌聲》教學設計二

1、20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《掌聲》教學設計文《掌聲》教學設計一、教學目標：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會本課生字，其中田字格上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。二、教學重、難點：1朗讀課文，學會生字、詞。2理解課文內(nèi)容。三、教學準備：生字、詞卡投影片四、教學時間：兩課時五、教學過程第一

2、課時教學目的：記住它。反饋檢查。指名讀，同桌互讀，小組輪讀。4看一看這些生字組成的詞語你會不會讀。指名讀，男生讀，女生讀。時候愿意持久結束殘疾猶豫講述鎮(zhèn)定禮貌驟然間身處困境舞蹈慢吞吞5生字、詞語我們都會讀了，請大家再讀課文，努力做到正確、流利。反饋檢查。指名讀，師生評議，齊讀。6課文我們已經(jīng)會讀了，現(xiàn)在請小朋友一邊讀課文，一邊把不懂的詞語畫下來。7這些詞有的需要老師幫助，有的自己通過讀課文就可以理解。請大家讀課文，邊讀邊想這些詞語的意思