2018新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《植物媽媽有辦法》---說(shuō)課稿

1、3.《植物《植物媽媽媽媽有辦法》法》說(shuō)課說(shuō)課稿各位評(píng)委老師：大家好！我是22號(hào)說(shuō)課者。今天，我要進(jìn)行說(shuō)課的課題是《植物媽媽有辦法》。下面，我將從教材、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明.首先，我對(duì)本課題進(jìn)行分析:一、說(shuō)教材：《植物媽媽有辦法》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人民教育出版社語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇講讀課文。這篇課文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的手法語(yǔ)言瑯瑯上口，全文共五節(jié)，講

2、述了大自然中蒲公英、蒼耳、豌豆等植物傳播種子的方法，文章生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)詩(shī)意，字里行間流露出大自然的神秘和美麗。二、說(shuō)學(xué)生：本科的授課對(duì)象時(shí)二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生活潑積極，熱愛(ài)自然，好奇心強(qiáng)，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)剛剛起步的他們來(lái)講，關(guān)鍵是對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，在閱讀中體味樂(lè)趣，并結(jié)合課文情景進(jìn)行學(xué)習(xí)。方法的人。因此，我特別重視學(xué)法的掌握和指導(dǎo)，使學(xué)生從學(xué)答向?qū)W問(wèn)轉(zhuǎn)變，從學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，真正成為課堂的主人。六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：本節(jié)課，我將采用的教學(xué)用具是：課件，

3、生字卡片，蒲公英等實(shí)物。七、說(shuō)教學(xué)時(shí)間：這篇課文我將采用2課時(shí)進(jìn)行講解，今天我匯報(bào)的是第2課時(shí)的教學(xué)過(guò)程。八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課《課標(biāo)》中關(guān)于低年級(jí)學(xué)生的閱讀要求首先指出：努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)、閱讀的興趣，是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。因此，在課堂一開(kāi)始，我將設(shè)計(jì)“我來(lái)猜”的游戲，出示三種植物的圖片，并將引用以下導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，猜猜這幾位朋友的名字是什么？學(xué)生對(duì)此很新奇。接著我又會(huì)這樣引導(dǎo)學(xué)生：我們都知道，牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，他們可