開放式學校教育系統(tǒng)的教學媒體與教學模式綜述研究new

1、開放式學校教育系統(tǒng)的教學媒體與教學模式綜述研究開放式學校教育系統(tǒng)的教學媒體與教學模式綜述研究許國雄（北京大學信息科學技術(shù)學院）摘要摘要：本文旨在對開放式學校教育系統(tǒng)中的教學媒體與教學模式進行文獻綜述。文章簡要回顧了開放式學校教育的發(fā)展；分析了教學媒體的概念、功能和分類，并討論了在開放式學校教育系統(tǒng)中教學媒體的選擇和使用問題；闡述了教學模式的含義，并介紹了開放式學校教育系統(tǒng)中的幾個典型教學模式以及未來教育模式發(fā)展趨勢。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：開放式

2、學校教育教學媒體教學模式一、一、引言引言十九世紀中葉開放教育在歐洲出現(xiàn)，劍橋大學、牛津大學率先倡導了大學推廣運動，而后世界上許多大學相繼提供校外課程。二十世紀五六十年代后，隨著后工業(yè)時代的來臨，世界主要發(fā)達國家和地區(qū)一直致力于高等教育的開放，出現(xiàn)了專門化的開放教育機構(gòu)。二十世紀七八十年代，在英國開放大學創(chuàng)新精神的鼓舞下，在世界各地掀起了興辦遠程教育的熱潮，一批自治的多種媒體教學的開放性的遠程大學在西歐、北美、亞洲、中東、拉丁美洲和非洲等

3、地興起。最近十年，隨著計算機和通訊技術(shù)的快速發(fā)展，人類進入知識經(jīng)濟時代，全球性人才競爭加劇，“繼續(xù)教育”、“終身學習”觀念廣為普及，從而導致開放教育急劇升溫，成為全球教育改革的焦點之一。當代的開放式學校是指以“信息高速公路”為基礎，以“計算機多媒體技術(shù)”為手段，以全人類共創(chuàng)共有的全部知識為信息源，由開放式學校的管理者向?qū)W習者提供全方位的、充分的各種知識、信息、技術(shù)技能等等，以提高學習者的文化素質(zhì)、教育水平、技術(shù)水平為目的的社會化大學校。

4、[1]開放式教育系統(tǒng)是相對于傳統(tǒng)的封閉式教育系統(tǒng)而言的，是對傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的一種突破和發(fā)展，它必然要求采用與之相適用教學媒體和教學模式，本文將就這兩方面進行討論。二、二、開放式學校教育系統(tǒng)中的教學媒體的選擇和使用開放式學校教育系統(tǒng)中的教學媒體的選擇和使用1.教學媒體的概念、功能教學媒體的概念、功能媒體是英文Media的譯名，也稱媒介，是載有信息的物體，指信息傳播過程中，從信料所承載各學科的系統(tǒng)知識，是受教育者獲得教育信息的主要來源。2）傳

5、統(tǒng)視聽媒體主要指幻燈、投影、錄音、電視、電影等一些常規(guī)電教媒體。其特點是動態(tài)、生動、親切，有較好的臨場感覺。不受固定地點限制，傳播范圍大，受眾面廣。但其知識的傳播單向，缺乏交互性。3）信息技術(shù)媒體該類媒體主要指以計算機為核心的媒體及媒體的組合，包括計算機多媒體、網(wǎng)絡多媒體、虛擬現(xiàn)實等。多媒體技術(shù)是一種以計算機為核心，對數(shù)據(jù)、文字、聲音、音樂、圖形、動畫等媒體信息進行綜合處理的一種技術(shù)，以此形成的系統(tǒng)稱為多媒體系統(tǒng)。多媒體技術(shù)將音像技術(shù)、

6、計算機技術(shù)和通訊技術(shù)三大信息處理技術(shù)結(jié)合起來，形成一種人機交互處理多種信息的新技術(shù)。多媒體技術(shù)有三方面的特點：①多樣性，即信息媒體的多維化。②集成性，能把各種各樣不同信息集成，即能把數(shù)據(jù)、文字、圖像、圖形、動畫、聲音等有機地集成在一起，并將結(jié)果綜合表現(xiàn)出來。③交互性，傳播信息者與接收信息者相互間有信息的實時交換。因此，多媒體技術(shù)與其他媒體技術(shù)相比有多方面的優(yōu)點，比如多重感官刺激；傳輸信息量大，速度快；信息傳輸質(zhì)量高；使用方便，易于操作；

7、交互性強等等。[4]網(wǎng)絡多媒體是多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡技術(shù)（Inter）相結(jié)合的產(chǎn)物。它可打破傳統(tǒng)信息傳遞過程中的時間、地域甚至語言方面的限制。在Inter上，信息傳遞的速度更快，容量更大，范圍更廣，它不僅提高信息的傳播效果，也提高了信息傳遞過程中的雙向交流和交互性。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是由計算機與仿真技術(shù)、智能接口技術(shù)、人工智能技術(shù)、多傳感器技術(shù)、語音處理與音響技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)，并行處理技術(shù)等相結(jié)合而形成的媒體技術(shù)。它具有沉浸性、交互性和構(gòu)想性，使參

8、與者能在虛擬環(huán)境中做到沉浸其中、進出自如、交互自由，因此虛擬學習環(huán)境是其它教學環(huán)境無法比擬的。計算機巨大的貯存能力可以為學習者提供各種豐富翔實的參考資料?；贗nter網(wǎng)絡的傳播媒體和其他遠程教育系統(tǒng)極大地拓展了教育的時間和空間，使異步學習、終生教育和開放式教育有了得以實現(xiàn)的物質(zhì)基礎。3.教學媒體的選擇和使用原則教學媒體的選擇和使用原則如何選擇合適的教學媒體呢？首先要弄清楚媒體之間的相互關(guān)系，沒有任何一種萬能媒體能夠滿足所有的學習需要。