新課標(biāo)背景下的中學(xué)地理開放式教學(xué)模式研究.pdf

1、近年來隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和新課程改革的全面實(shí)施，各種以素質(zhì)教育為核心，以全面提高學(xué)生能力和素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)的教育、教學(xué)方法、方式不斷推陳出新。尤其是研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、開放式教學(xué)等方法被廣泛推崇，并在很多學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域取得了良好的效果。在中學(xué)地理教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)和教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)和教學(xué)也得到了廣泛的運(yùn)用，但在開放式教學(xué)這一領(lǐng)域應(yīng)用還不多，還沒有形成一種有效的應(yīng)用模式，尤其在湖南中學(xué)地理教學(xué)中，這一領(lǐng)域還沒有得到很好的推廣。為此，本人

2、通過閱讀和查閱教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)理論以及素質(zhì)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念的相關(guān)要求，以及對國內(nèi)外有關(guān)開放式教學(xué)理論和實(shí)踐、以及近年來部分高考試題的研究，并結(jié)合本人多年中學(xué)地理教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思考和現(xiàn)行中學(xué)地理教學(xué)模式的不足尤其是評價(jià)機(jī)制的不足，采取文獻(xiàn)研究、案例研究、行動(dòng)研究、定量和定性相結(jié)合等研究方法，對新課標(biāo)背景下中學(xué)地理開放式教學(xué)的意義、主要內(nèi)容及模式構(gòu)建和評價(jià)提出了一些自己的觀點(diǎn)。 全文共分五大部分：第一部分為緒論部分

3、，主要介紹有關(guān)論題的研究背景、研究意義、研究進(jìn)展、基本理論、研究方法等；第二部分著重介紹新課標(biāo)背景下中學(xué)地理開放式教學(xué)的主要內(nèi)容；第三部分主要提出新課標(biāo)背景下中學(xué)地理開放式教學(xué)模式的構(gòu)建；第四部分主要介紹新課標(biāo)背景下中學(xué)地理開放式教學(xué)模式的評價(jià)；第五部分主要介紹新課標(biāo)背景下中學(xué)地理開放式教學(xué)的典型案例及分析。 通過本文，希望新課標(biāo)背景下中學(xué)地理開放式教學(xué)能夠發(fā)揮起優(yōu)勢和作用，挖掘自身的巨大潛力，為中學(xué)地理教學(xué)提供一個(gè)更新的教學(xué)平