開放式初中數(shù)學(xué)教學(xué)

1、開放式初中數(shù)學(xué)教學(xué)開放式初中數(shù)學(xué)教學(xué)摘要：學(xué)習(xí)是一個(gè)交流領(lǐng)悟和創(chuàng)新的過(guò)程，數(shù)學(xué)課堂運(yùn)用開放式教學(xué)模式刻不容緩。開放式教學(xué)針對(duì)不同學(xué)生有不同的教學(xué)方法，根據(jù)大部分學(xué)生的興趣、愛(ài)好，展開教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：開放；教學(xué)方向；教學(xué)環(huán)境；教學(xué)方法在當(dāng)代開放式教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)是一個(gè)交流領(lǐng)悟和創(chuàng)新的過(guò)程，隨著信息社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個(gè)分析、思考、探究、鉆研的過(guò)程。所以，讓數(shù)學(xué)課堂運(yùn)用開放式教學(xué)模式刻不容緩。首先，我們

2、應(yīng)該在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)師生間互相交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和刻苦鉆研的精神。以下我將對(duì)如何進(jìn)行開放式數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)講解。伴隨課程改革的實(shí)施，創(chuàng)新性理念已經(jīng)注入了我們的學(xué)習(xí)生活中，這彰顯了教育本質(zhì)不僅僅是育人更能發(fā)現(xiàn)人的潛質(zhì)，服務(wù)于社會(huì)。根據(jù)矛盾特殊性，開放式教學(xué)針對(duì)不同學(xué)生有不同的教學(xué)方法，根據(jù)大部分學(xué)生的興趣、愛(ài)好，展開教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。一、開放教學(xué)方向，培養(yǎng)全能學(xué)生開放不僅指數(shù)學(xué)教學(xué)形式的開放，還有教

3、學(xué)的內(nèi)容、師生間的互動(dòng)。而數(shù)學(xué)教學(xué)方向則是應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用，進(jìn)一步使學(xué)生充分掌握數(shù)學(xué)知于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在現(xiàn)在的教學(xué)中，建立新型的師生關(guān)系，將有助于師生之間的情感和理念的交流，知識(shí)資源與見解的共享，有助于豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)。教師與學(xué)生在道德人格上是平等的，以平等、誠(chéng)摯、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，是每一個(gè)老師恪守的師德信條之一。對(duì)學(xué)生諷刺、挖苦、辱罵、體罰意味著對(duì)學(xué)生教育過(guò)程的結(jié)束。老師在

4、與學(xué)生交往中，應(yīng)注意尊重、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生要求上進(jìn)的自尊心。松軟適度的土壤有利于種子的萌發(fā)，寬松和諧的環(huán)境有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生建立合作、平等、友好、民主、進(jìn)取的新型師生關(guān)系，這樣就為學(xué)生豎起了通往成功的階梯。三、開放教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)實(shí)踐證明，在許多教學(xué)情境中，但凡是趣味十足的，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和好奇心，擴(kuò)大他們的求知欲望，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大千世界，無(wú)奇不有，在我們數(shù)學(xué)王國(guó)里可以用不同的方法解答同一件問(wèn)題。