如何創(chuàng)建學習型組織

1、如何創(chuàng)建學習型組織如何創(chuàng)建學習型組織★課程提綱——通過本課程，您能學到什么？通過本課程，您能學到什么？第一講第一講學習型組織管理理論的性質學習型組織管理理論的性質1.學習型組織管理理論是當今世界最前沿的管理理論之一2.學習型組織管理理論是一種宏觀的管理理論第二講第二講學習型組織真諦之一學習型組織真諦之一——學習力1.學習力的三個組成要素2.企業(yè)競爭最終是學習力的競爭3.樹根理論第三講第三講學習型組織真諦之二學習型組織真諦之二——生命意義

2、1.活出生命的意義2.考慮問題全球化，處理問題本地化3.學習型組織的企業(yè)文化第四講第四講學習型組織真諦之三學習型組織真諦之三——創(chuàng)新1.把學習轉化為創(chuàng)造力2.創(chuàng)新要成為主旋律第五講第五講學習型組織的優(yōu)點學習型組織的優(yōu)點1.等級權力控制型企業(yè)2.學習型組織的優(yōu)勢分析第六講第六講學習型組織學習型組織“學習”的特點“學習”的特點(一)1.工作學習化2.工作學習化模型3.微軟提出的“學習三理念”第七講第七講學習型組織學習型組織“學習學習”的特點

3、（二）的特點（二）1.學習工作化2.學習速度必須大于或等于變化速度3.十倍速度時代的學習理念第八講第八講學習型組織學習型組織“學習學習”的特點（三）的特點（三）1.課程回顧2.強調“組織的學習”3.強調“學后要有新行為”第九講第九講學習型組織管理理論是認識論層次的管理理論學習型組織管理理論是認識論層次的管理理論1.首先要解決認識論問題2.海爾文化的啟迪3.管理的最高境界——無為而治4.課程的回顧第十講第十講企業(yè)也有生老病死企業(yè)也有生老病

4、死1.企業(yè)壽命的思考2.愿景的要素3.愿景的層次第二十講第二十講學習型組織五項修煉學習型組織五項修煉——團隊學習1.強調團隊學習的原因2.團隊學習的關鍵——深度匯談第二十一講第二十一講學習型組織五項修煉學習型組織五項修煉——系統思考1.系統思考是五項修煉的核心2.怎樣做到系統思考3.蝴蝶效應4.青蛙現象第二十二講第二十二講課程答疑課程答疑1.有關學習型組織的問題解答（一）2.有關學習型組織的問題解答（二）3.有關學習型組織的問題解答（三

5、）第1講學習型組織管理理論的性質【本講重點】當今世界最前沿的管理理論之一一個宏觀的管理理論當今世界最前沿的管理理論之一當今世界最前沿的管理理論之一1.1.這是一種管理理論學這是一種管理理論學學習型組織管理理論很容易給人造成一種錯覺，讓人覺得這是一種學習理論，其實它是一種管理理論。這種管理理論的執(zhí)行者既不是人事部門，也不是教育部門，而是最高管理層的領導。2.2.這是最前沿的管理理論這是最前沿的管理理論學習型組織管理理論不是一般的管理知識，

6、也不是一般的管理技巧，而是當今最前沿的管理理論。理論發(fā)展的速度和人類發(fā)展的速度一樣，越來越快。現在的世界，大概每八個月就會產生一種新理論。但是真正對人類社會產生重大影響的理論100年來只有35種。如果我們把這35種理論按照時間和作用排序，就會發(fā)現，學習型組織管理理論是當今世界最前沿的管理理論。著名學者羅賓斯在他的《組織行為學》的第七版中專題論述了學習型組織。他在書中講到20世紀80年代以來的管理可以分為三個臺階：●80年代，企業(yè)熱衷于全

7、面質量管理理論的應用。●90年代，企業(yè)開始熱衷于企業(yè)再造。●90年代中期，積極推廣學習型組織管理理論。其實，學習型組織管理理論的提出時間早于企業(yè)再造理論，但是，它的應用卻要晚一些。學習型組織管理理論的推廣是因為全面質量管理理論和企業(yè)再造理論在實踐中紛紛失敗。與它們相反的是，學習型組織管理理論使當今很多著名企業(yè)重新煥發(fā)了生命的活力。比如，在美國排名前25位的企業(yè)80%都采用了學習型組織管理理論。所以，無論是從時間還是從作用來看，學習型組織