青島版

1、青島版青島版按比例分配練習(xí)》教學(xué)內(nèi)容：青島版六年級(jí)上冊(cè)第45頁自主練習(xí)610題，新課堂第39頁第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)，理解按比例分配的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法。并能較熟練地運(yùn)用按比例分配的方法舉一反三地解決實(shí)際問題。2.通過練習(xí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感，逐步養(yǎng)遷移類推的好習(xí)慣。3.在解決有關(guān)按比例分配的實(shí)際問題中，感受比在生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)解決問題策略的多

2、樣性。4、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的分析理解能力，提高計(jì)算能力。提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握按比例分配問題的特征及計(jì)算方法，正確分析、靈活解決按比例分配的實(shí)際問題。難點(diǎn)：在運(yùn)用比的知識(shí)解決按比例分配的實(shí)際問題中，理解比的意義，感受比在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。教具、學(xué)具課件、實(shí)物投影儀教學(xué)過程一、問題回顧，再現(xiàn)新知.1、復(fù)習(xí)舊知，提煉方法：什么是按比例分配？“按比

3、例分配”的問題，你認(rèn)為應(yīng)如何來解答？同位互相說一說；教師和學(xué)生互相說一說；出示課件歸納總結(jié)，全班齊說：把一個(gè)量按照一定的比來進(jìn)行分配這種分配方法通常叫做按比例分配.議。評(píng)議時(shí)自覺糾正并分析錯(cuò)誤原因。教師對(duì)學(xué)生靈活、正確的解答方法給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)號(hào)召學(xué)生多讀書，讀好書，擴(kuò)大閱讀量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“好讀書，讀好書”的教育。出示新課堂39頁第1題：（1）用長96厘米的彩帶裝飾三角形的畫框的一周，這個(gè)畫框的3條邊的長度比是3﹕4﹕5.這個(gè)三角形

4、的3條邊長度是多少？練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，分析題意，明確“分什么，怎么分”，“有多少，分給誰”，弄懂“總數(shù)和比例”各是多少，根據(jù)已知條件把已知數(shù)量與份數(shù)對(duì)應(yīng)起來轉(zhuǎn)化為求一個(gè)數(shù)的幾分之幾來做；也可以采用“平均分”問題的發(fā)展方法，找出平均分得的份數(shù)，不同份數(shù)的數(shù)量是多少。然后小組交流，選擇自己喜歡的方法班上匯報(bào)，自主練習(xí)，集體評(píng)議。教師對(duì)學(xué)生靈活、正確的解答方法給予肯定和鼓勵(lì)。(2)如果用此彩帶來裝飾長方形畫框的一周，并且長方形畫框的長