《畫》教學設計 _6

1、《畫》教學設計《畫》教學設計教學目標1學生6個生字，認識3個偏旁，分別是兇字框、口字旁、春字頭。2會認3個字。3知道這首詩講的是一幅山水畫，理解每句詩的意思。4正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點：1學會6個生字，認識3個偏旁。2能理解每句詩的意思。3正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學難點：理解詩句的意思教學過程一、謎語導入同學們，你們喜歡猜謎語嗎？誰愿意說一個謎語讓大家猜一猜？（學習說，學習猜）。老師說一個謎語，請你們大家猜一猜

2、謎底是什么？看誰聽得準，猜得對。遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。你們猜出是什么了嗎？我們學完這篇課文，你就會知道的。二、看圖。1出示圖：學生自己認真觀察圖，看看圖上畫了些什么？2請同學說說圖上畫了什么？引導學生按一定順序觀察，可畫，圖畫。春：先認識春字頭。上下結構的字。上面是春字頭，下面是日字，合起來就是春字。學生書空春字筆順。組詞：春天、春雨、春風。聽：認識口字旁。左右結構的字。左邊是口字旁，右邊是斤字，合起來就是聽字

3、。組詞：聽講、聽話。4抽讀生字和詞語的卡片，鞏固生字。五、正確書寫生字。1讓學生自己觀察生字的重點筆畫在田字格中的位置。2在書上描紅。3教師重點指導畫和春兩個字。4其他幾個字學生自己照書中的范字練習書寫，教師巡視，進行個別輔導。5學生在生字本上正確、規(guī)范地書寫每個生字。六、學習詩句，理解意思。1學習前兩行詩句。（1）自己小聲讀讀這兩行。邊讀詩句，邊看圖邊思考，這兩行詩句的意思是什么？（2）指名讀這兩行。再讓學生說說自己的理解。板書：遠山