福州大學(xué)學(xué)術(shù)型碩導(dǎo)—蘇翊翔教授簡介

1、學(xué)術(shù)型碩導(dǎo)學(xué)術(shù)型碩導(dǎo)—蘇翊翔教授簡介蘇翊翔教授簡介蘇翊翔翊翔，教授教授個人情況：個人情況：1987年畢業(yè)于福州大學(xué)外語系英語專業(yè)，199091年獲國家留學(xué)基金委獎學(xué)金在新加坡南洋理工大學(xué)國立教育學(xué)院英語教育專業(yè)學(xué)習(xí)，獲研究生文憑。2009年英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)訪問學(xué)者，2014年美國南阿拉巴馬大學(xué)訪問學(xué)者。出版專著一部，合著一部，擔(dān)任七本教材、教輔書主編、副主編，發(fā)表論文十余篇。主要研究主要研究興趣：應(yīng)用語言學(xué)、英語教育、英語教學(xué)電子郵箱：

2、箱：suyixiang@fzu.近年研究近年研究項目：目：1.合作學(xué)習(xí)模式下外語教師與學(xué)生的共同發(fā)展，校社科啟動基金（13SKQ17）。2.“學(xué)科導(dǎo)論”本科生核心課程建設(shè)，福州大學(xué)，20152017。3.外語課堂決策能力培養(yǎng)實證研究，福建省社會科學(xué)基金項目（2013B216）。4.英美國家思維技能培養(yǎng)理論與實踐及對外語學(xué)科的啟示，福建省教育廳，負(fù)責(zé)人，20112013。5.“六頂思考帽”—英語專業(yè)精讀課思維技能干預(yù)研究，第五批中國外語教

3、育基金子項目，負(fù)責(zé)人，20102012。6.批判性思維理論在論說文中的實踐實證研究，福建省教育廳，負(fù)責(zé)人，20092011。近年出版近年出版專著、教材和著、教材和譯著：著：1.專著：《挑戰(zhàn)思維：外語課堂活動設(shè)計案例》，西安：西安交通大學(xué)出版社，2015.2.編寫翻譯：蘇翊翔主編，蘇翊翔、戴力芬、林菲編寫和翻譯，《滋味福建》（《福建，你好！》叢書）.福州：福建人民出版社，2017.3.擔(dān)任《機(jī)械工程及自動化專業(yè)英語》第二主編.北京：中國水

4、利水電出版社，2012.4.擔(dān)任《新編英語教程輔導(dǎo)用書》一、二冊主編。北京：中國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易出版社，2006.5.擔(dān)任《PASSBEC新編劍橋商務(wù)英語口試必備手冊中低級》副主編。北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2005.6.擔(dān)任《新編劍橋商務(wù)英語（初、中、高級）同步輔導(dǎo)》副主編。北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2009.4.蘇翊翔.論說文批判性思維顯性教學(xué)與隱性教學(xué)之比較《北京理工大學(xué)學(xué)報》2011（2）.13.5.文學(xué)名著簡易讀本在口語教學(xué)中的運用研究.

5、《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》2009（4）.14.6.利用語言實驗室的記錄功能提高口頭交際能力.《外語電化教學(xué)》2000（3）.15.7.培養(yǎng)猜測推理能力是通向有效閱讀的途徑.《福州大學(xué)學(xué)報》2000（2）.16.17.近年指近年指導(dǎo)的學(xué)的學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位士學(xué)位論文：文：18.1.付偉:二語動機(jī)自我系統(tǒng)視角下的福州高校英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機(jī)研究19.2.林珊:公立小學(xué)與英語培訓(xùn)學(xué)校小學(xué)部教師課堂話語比較個案研究20.3.張珊珊:本一與本二英語專業(yè)學(xué)生