高考?xì)v史人教版二輪復(fù)習(xí)中國(guó)古代政治模塊練明清君主專制的加強(qiáng)一

1、明清君主專制的加強(qiáng)(1)1、“機(jī)務(wù)及用兵皆軍機(jī)大臣承旨。天子無(wú)日不與大臣相見(jiàn)無(wú)論宦寺(宦官)不得參即承旨諸大臣(軍機(jī)大臣)亦只供傳述繕撰而不能稍有贊畫(huà)于其間也?！痹摍C(jī)構(gòu)的設(shè)置表明()A.君主專制制度確立B.中央集權(quán)加強(qiáng)C.中央機(jī)構(gòu)完善D.君主專制制度強(qiáng)化2、中國(guó)古代視立太子為國(guó)本。明朝神宗時(shí)期先是恭妃生皇長(zhǎng)子常洛.后來(lái)深受神宗寵愛(ài)的貴妃生皇三子常洵神宗企圖立常洵為太子.遭到朝臣堅(jiān)決抵制。朝臣?xì)v經(jīng)多年的斗爭(zhēng).終于迫使神宗冊(cè)立常洛為太子國(guó)本

2、之爭(zhēng)”終以朝臣的勝利而告終。這一結(jié)局說(shuō)明()A.家國(guó)一體的政治觀念趨向淡化B.皇帝專制權(quán)力受到有效的制約C.傳統(tǒng)禮制對(duì)統(tǒng)治秩序意義重大D.樸素的民主思想已經(jīng)滲人政治領(lǐng)域3、明朝規(guī)定人內(nèi)閣大學(xué)士者既有“格心之學(xué)又有“濟(jì)世之才通過(guò)經(jīng)筵日講“格君心之非引導(dǎo)皇帝的行為合乎“正道”。據(jù)此可知明代內(nèi)閣()A.有助于規(guī)范君主執(zhí)政B.確保了中央的決策正確C.受到陸王心學(xué)的操控D.地位高于其他中央機(jī)構(gòu)4、明初洪武年間朱元璋罷御史臺(tái).在中央設(shè)都察院.與六部

3、同級(jí)罷諫官.設(shè)置獨(dú)立的機(jī)構(gòu)六科給事中長(zhǎng)官為正七品。二者分別有權(quán)對(duì)六部奏請(qǐng)及實(shí)施之事進(jìn)行審查、駁議和糾正。這些舉措()A.表明當(dāng)時(shí)官員貪腐現(xiàn)象嚴(yán)重B.有利于分割六部的行政權(quán)C.導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的膨脹D.有助于全面監(jiān)察官僚機(jī)構(gòu)A.殿閣大學(xué)士實(shí)際上并未設(shè)置B.殿閣大學(xué)士?jī)H供顧問(wèn)而無(wú)實(shí)權(quán)C.內(nèi)閣實(shí)際地位等同于六部D.殿閣大學(xué)士開(kāi)始參與軍國(guó)大事9、明朝建立后明太祖與臣下討論元朝滅亡的教訓(xùn)時(shí)說(shuō):元之大弊“人君不能躬覽庶政故大臣得以專權(quán)自恣”。為避免出現(xiàn)

4、這一弊政明太祖()A.設(shè)參知政事以分相權(quán)B.廢丞相權(quán)分六部C.廢行省設(shè)三司D.設(shè)殿閣大學(xué)士作為皇帝顧問(wèn)10、從秦至清的兩千多年中許多皇帝或由于年幼庸弱或由于當(dāng)時(shí)形勢(shì)和力量對(duì)比的變化因而受制于母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢(shì)力等導(dǎo)致權(quán)力的萎縮或喪失。這種現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上是()A.君主專制被顛覆B.中央集權(quán)體制遭到破壞C.君權(quán)至上的后果D.君主權(quán)力受到制約11、光緒《大清會(huì)典》載:“諭軍機(jī)大臣行者既述則封寄焉。凡有旨存記者皆書(shū)于冊(cè)而藏之屆時(shí)則提

5、奏。議大政讞(審)大獄得旨則與?！辈牧险f(shuō)明軍機(jī)處()A.地處內(nèi)廷專管軍務(wù)B.參與政務(wù)秉旨辦事C.設(shè)有官衙機(jī)構(gòu)完備D.專理刑獄職能單一12、清雍正年間軍機(jī)處設(shè)在皇宮內(nèi)與皇帝日常生活辦公地毗鄰。軍機(jī)大臣多從“親臣重臣”中遴選任命諭旨通常說(shuō)命某人“在軍機(jī)大臣上行走”或“在軍機(jī)大臣上學(xué)習(xí)行走”。材料中未能體現(xiàn)出()A.在軍機(jī)處辦理要?jiǎng)?wù)易于保密B.軍機(jī)處官員便于皇帝宣召C.軍機(jī)處官員按才德標(biāo)準(zhǔn)遴選D.軍機(jī)大臣多為臨時(shí)差遣性質(zhì)13、閱讀材料完成下列