2018新蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語文《每逢佳節(jié)倍思親》教學(xué)設(shè)計(jì)五

1、20182018新蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語新蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語文《每逢佳節(jié)倍思親》教學(xué)設(shè)計(jì)文《每逢佳節(jié)倍思親》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦《九月九日憶山東兄弟》。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解生字組成的詞語。特別是“扶老攜幼、興高采烈、思緒萬千、天各一方”。3、文詩對(duì)照，理解詩句的意思。4、細(xì)細(xì)品味文字，體會(huì)詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)：在讀文中逐步理解感悟詩句的意思。教學(xué)難點(diǎn)：尊

2、重學(xué)生的個(gè)體感悟，并通過學(xué)生的個(gè)體想象感悟，使學(xué)生對(duì)詩、文的理解更多元化，從而達(dá)到讀文悟情的目的，體會(huì)詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)課前活動(dòng)：1、師：同學(xué)們，前面第三課我們學(xué)習(xí)了一首古詩《楓橋夜泊》，還記得嗎？誰來背一背？這首詩寫了游子張繼孤身一人，漂泊在外，非常得思念家鄉(xiāng)。像這樣的思鄉(xiāng)詩還況。（出示）（1）王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。（2）王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們

3、頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。指名朗讀，相機(jī)正音，評(píng)議。男女分讀。3、檢查古詩朗讀。師：同學(xué)們，你們預(yù)習(xí)時(shí)注意到了嗎？這篇文章很特別，特別在哪兒？《九月九日憶山東兄弟》（指導(dǎo)讀題）這里的山東可不是現(xiàn)在的山東省，而是指華山的東面，看！這是連綿起伏的華山，王維的家鄉(xiāng)就在華山東面的蒲州。這首詩你能讀好嗎？（畫示意圖。板書：家鄉(xiāng)蒲州）指名讀，相機(jī)正音，指導(dǎo)停頓。齊讀。師：同學(xué)們預(yù)習(xí)得多充分呀！相信學(xué)了課文之后我們會(huì)讀得更好！三、細(xì)細(xì)品味，感