清朝前期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和閉關(guān)政策

1、第3課清朝前期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和閉關(guān)政策清朝前期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和閉關(guān)政策一、教學(xué)目的1知識(shí)傳授：通過本保教學(xué)要求學(xué)生掌妃的基礎(chǔ)知識(shí)：（1）康熙帝獎(jiǎng)勵(lì)墾荒屯田、興修水利、減免稅稅、提倡勤儉節(jié)的和清朝前用的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2）閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因及其影響。（3）資本主義萌芽的緩慢發(fā)展及其所受的阻礙。2思想教育：通過本課教學(xué)要學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)的問題：（1）康熙帝實(shí)行一系列恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)的措施，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)足起了促進(jìn)作用。（2）清朝前期的閉關(guān)政策，對(duì)西方殖民

2、者的侵略活動(dòng)起過一定的自衛(wèi)作用，但它卻阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展和同國外的科學(xué)技術(shù)交流，導(dǎo)致了中國的落后。（3）清朝前期資本主義萌芽比明朝中后期有所增長，但發(fā)展仍非常緩慢。腐朽的封建制度，日益成為社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的障礙。3能力培養(yǎng)；1、通過本課教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義歷史學(xué)的基本觀點(diǎn)，即對(duì)具體問題，作具體分析，著重培養(yǎng)以下兩方面的能力：（1）在教師指導(dǎo)下，思考清朝閉關(guān)政策的影響，以提高學(xué)生辯證地觀察和分析事物的能力。（2）在教師指導(dǎo)下。對(duì)比

3、明清兩代資本主義萌芽的情況，以提高學(xué)生比較分析的能力。教學(xué)重點(diǎn)：清朝前期的閉關(guān)政策和資本主義的緩慢發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：資本主義萌芽發(fā)展的障礙。教學(xué)方法本課教學(xué)要把學(xué)生閱讀課本，思考問題與教師講解結(jié)合起來。教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問臣，扛豹尾槍列隊(duì)前進(jìn)的是護(hù)衛(wèi)康熙帝的豹尾班。康熙帝在豹尾班的前面，圖上沒出現(xiàn)。河里的船是康熙和隨從們乘坐的。康熙帝在南巡時(shí)，曾經(jīng)親自登上堤岸，用水平儀測(cè)量水位，提出可行的治理方案。他參與治理黃河達(dá)30多年，收到顯著成效。將濰

4、黃故道，次策修復(fù)”，不僅暢通了增運(yùn)，而且大大減輕了黃河中游和淮河沿岸地區(qū)的水患威脅?？滴鯐r(shí)，還組織民工修浚永定河，開挖了一條200多里長的新河道，使“往年永定河沖決之處”，“斥鹵變?yōu)楦嚯?，不下?shù)百十頃”。此外，康熙時(shí)還多次修筑海寧、海鹽的海塘。課文中“魚鱗石塘”這幅插圖，即形象地描繪了這一景象。指導(dǎo)學(xué)生看圖，并閱讀圖下的小字說明；清朝的賦稅、糧食一半依賴江浙地區(qū)。為了防止海潮侵害農(nóng)田，康熙、雍正、乾隆三朝都非常重視海塘建設(shè)。所謂海塘，就

5、是用巨石沿海岸修筑的防潮堤壩。這種堤壩，叫魚鱗石塘。（3）多次減免租稅（板書）康熙帝認(rèn)為：“民為邦本，勤恤為先；政在養(yǎng)民，國租為急”。從康熙初年起，凡遇水旱災(zāi)害，皆“全免”賦稅。從康熙二十四年（1685年）起，為減輕人民負(fù)擔(dān)，又幾乎每年對(duì)一省或幾省實(shí)行“普免”，即免征全年賦稅。從1711年（康熙五十年）起，由于戶部已庫存大量銀兩，又宣布每省分三年輪流免除賦稅。3年中共免“天下地丁”賦銀3800多萬兩。據(jù)戶部的統(tǒng)計(jì)，從康熙元年到四十九年，

6、不到50年的時(shí)間，全部門免的賦稅“共計(jì)已逾萬萬”。另外，康熙帝還宣布“盛世滋生人丁，永不加賦”，規(guī)定從康熙五十年以后增添的人丁，永遠(yuǎn)不再增加賦稅。（4）提倡勤儉節(jié)約（板書）康熙帝大力提倡勤儉節(jié)約，下詔要求地方官吏：“興儉化民”。由于以往多爾袞、順治帝和—些滿族貴族的奢侈浪費(fèi)，清政府財(cái)政非常困難?？滴醯蹫榱烁淖冞@種狀況，下令整頓財(cái)政，厲行節(jié)約。經(jīng)過裁革緊縮，到1687年（康熙二十六年）出現(xiàn)了“國計(jì)充?！钡木置?。后來，他繼續(xù)厲行節(jié)約，緊縮政