小學(xué)四年級(jí)習(xí)作《編寫童話》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《編童話故事》教學(xué)設(shè)計(jì)《編童話故事》教學(xué)設(shè)計(jì)——人教版四年級(jí)上冊(cè)語文園地三習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1感受童話故事給我們帶來的樂趣，激發(fā)編寫童話故事的興趣。2發(fā)揮自己的想象才能，展開豐富合理的想象，抓住童話的特點(diǎn)編寫童話。3與他人分享，交流展示自己在童話故事方面的收獲。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：展開豐富合理的想象，抓住童話的特點(diǎn)編童話。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：展開豐富合理的想象，抓住童話的特點(diǎn)寫童話。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入

2、師：這節(jié)課，老師想先帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方玩一玩。（出示圖片）這里是每一個(gè)小朋友都想去的地方，因?yàn)檫@里是現(xiàn)實(shí)中的童話王國。（出示圖片，師簡(jiǎn)單介紹）師：你們喜歡這個(gè)童話王國嗎？這些都是童話大師用他們大膽的想象（板書：想象）所創(chuàng)造出來的，今天，你們也想不想當(dāng)一下小小童話家，來寫一個(gè)有趣的童話故事？師：那么，今天這節(jié)課，我們就一起來編童話故事。（板書：編寫童話）二、方法探討二、方法探討（一）擬人手法，大膽想象（一）擬人手法，大膽想象師：同學(xué)

3、們請(qǐng)看圖片，這是生活中最常見的人人都會(huì)使用的杯子，觀察一下它是什么樣子的？她很普通?，F(xiàn)在老師要給他們變一個(gè)魔術(shù)，杯子有了表情，只有誰才會(huì)有表情，有喜怒哀樂？生：人。師：在童話世界中，我們要把不會(huì)說話的東西都可以當(dāng)做人（板書：擬人）來寫，這是我們寫好童話故事的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。（ppt出示）師：那下面老師來看一看誰的想象力最好，把他們寫得最像人了！向日葵：鉛筆：動(dòng)物王國：說，整天在自己家里悠閑地散步，所以它永遠(yuǎn)見不到大海，只能眼睜睜地看著自己

4、的身體在陽光下蒸發(fā)……師：你真是個(gè)有智慧的孩子，把現(xiàn)實(shí)與想象巧妙地結(jié)合在一起。是的，我們的想象不是憑空捏造的，而是抓住事物特點(diǎn)來展開想象，叮咚流淌的小溪和靜靜的湖泊給了這位同學(xué)創(chuàng)作童話的源泉。生：我想象的是《太陽月亮星星》，它三個(gè)本來是親兄弟，可因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)，老是在爭(zhēng)論誰對(duì)人類的貢獻(xiàn)大，所以銀河?jì)寢尠阉麄兎珠_了。師：你想表達(dá)自己怎樣的情感生：諷刺那些不團(tuán)結(jié)，自以為是的人。五、教師總結(jié)五、教師總結(jié)師：老師真佩服同學(xué)們，你們是當(dāng)之無愧的故事大

5、王?？墒?，今天我們只寫出了故事的提綱，只成功了一半，接下來我們還應(yīng)該怎么做？師：對(duì)，把它寫下來。師：應(yīng)該怎么寫呢？我們?cè)趯懙臅r(shí)候應(yīng)該注意些什么？（生自由回答，ppt出示寫作小提示。）師：由于時(shí)間關(guān)系，我們只能在課后完成初稿了。六、課外延伸六、課外延伸師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)童話，學(xué)到了寫童話的方法。只要我們善于總結(jié)，善于思考，我們的寫作水平一定會(huì)得到提高的。美好的童話能開拓視野，啟迪智慧，老師希望你們經(jīng)常走進(jìn)童話故事，多聽一聽，多