二年級音樂上冊教案

1、第一單元我愿住在童話里第一課時教學目標：教學目標：1、指導學生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。2、通過演唱歌曲，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，使學生在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。3、通過歌曲的學習，教育學生團結友愛、樂于助人。教學重點：教學重點：學唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色。教學難點：教學難點：歌曲中最后一句：“兔兒兔兒快進來咱們手把手挽牢”中的“進來”和“咱們”的節(jié)奏是本課的難點所在。教學過程：教學過程：一、組織教學1、課前律動表演

2、《小動物模仿操》，引導學生在表演中感受小動物們在一起的歡樂心情。2、師生問好二、新課導入1、師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，希望大家能喜歡?！保ǔ鍪窘虒W掛圖，師邊放錄音邊講自編的童話故事。）2、引出歌名《大鹿》師：為了讓所有的小朋友都來向勇敢的大鹿學習，法國的一位叔叔把這個故事編成了一首好聽的歌，歌名叫《大鹿》。三、新歌學習1、播放錄音范唱帶。2、歌詞學習。（1）師以提問的方式引導學生說出歌詞內(nèi)容。師：小朋友，當小兔逃向大鹿的

3、時候，大鹿正在干什么？（大鹿站在房子里，透過窗子往外瞧）。大鹿看見了什么？（林中跑來一只小兔咚咚把門敲）。小兔邊敲門邊說了什么？（鹿呀鹿呀快開門，林中獵人追來了）。勇敢的大鹿怎么說的？（兔兒兔兒快進來，咱們手把手挽牢）。第二課時欣賞歌曲《永遠住在童話里》教學目標：教學目標：通過聆聽音樂，感受歌曲歡快、詼諧的情趣。表演童話故事。教學重點、難點：教學重點、難點：主旋律的音準、培養(yǎng)學生創(chuàng)編的能力教學準備：教學準備：多媒體。教學過程：教學過程：

4、一、組織教學1、在音樂聲中，拍手進教室。2、師生問好。二、基本練習1、發(fā)生練習：1234│5—│5432│1—‖鮮花愛雨露，lululululu。三、導入：同學們，你們愿意聽童話故事嗎？你能講童話故事中的主人公介紹給其他的小朋友嗎？同學們知道的故事人物真多，接下來，老師將要把你們帶入到美麗的童話世界，你們?nèi)ツ睦飳ふ腋嗟耐捁适潞屯捜宋?。四、欣賞歌曲《永遠住在童話里》1、教師播放多媒體，聆聽歌曲范唱看動畫人物。提問：歌曲中都唱了哪些童