人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂教案

1、1第一單元第一單元我愿住在童話里我愿住在童話里《大鹿》《大鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1學(xué)習(xí)歌曲《大鹿》2創(chuàng)編歌表演3歌詞創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。（跳進(jìn)音程）2通過演唱歌曲，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。3通過歌曲的學(xué)習(xí)，根據(jù)不同角色，為歌曲四個(gè)樂句設(shè)計(jì)不同的速度、力度以及音色。教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，用自己的動(dòng)作模仿不同的角色

2、。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中最后一句：“兔兒兔兒快進(jìn)來咱們手把手挽牢”中的“進(jìn)來”和“咱們”的節(jié)奏是本課的難點(diǎn)所在。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、學(xué)生自制的頭飾。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)1課前律動(dòng)表演《小動(dòng)物模仿操》，引導(dǎo)學(xué)生在表演中感受小動(dòng)物們?cè)谝黄鸬臍g樂心情。2師生問好二、新課導(dǎo)入二、新課導(dǎo)入1師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好聽的故事，希望大家能喜歡。”（出示教學(xué)掛圖，師邊放錄音邊講自編的童話故事。

3、）2引出歌名《大鹿》師：為了讓所有的小朋友都來向勇敢的大鹿學(xué)習(xí)，法國(guó)的一位叔叔把這個(gè)故事編成了一首好聽的歌，歌名叫《大鹿》。三、新歌學(xué)習(xí)三、新歌學(xué)習(xí)1播放錄音范唱帶。2按節(jié)奏讀歌詞。32424│││—‖2424│.││—‖2424│││‖（教師用手拍出每條節(jié)奏，學(xué)生模奏出來。并及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主）三、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都誰聽過童話故事？你能講童話故事中的主人公介紹給其他的小朋友嗎？同學(xué)們知道的故事人物真多，接下來，老師

4、將要把你們帶入到美麗的童話世界，你們?nèi)ツ睦飳ふ腋嗟耐捁适潞屯捜宋?。四、欣賞歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》1、教師播放多媒體，聆聽歌曲范唱看動(dòng)畫人物。提問：歌曲中都唱了哪些童話人物？（白雪公主、小矮人、海的女兒、稻草人）2、聆聽歌曲第二遍，感受音樂的速度與情緒。3、讓學(xué)生了解這是首合唱曲。4、你能模仿歌中唱到的動(dòng)畫人物嗎？聽歌曲，任意表演你喜歡的動(dòng)畫人物。感受歌曲歡快、詼諧的情趣?！短枪勺游枨?、介紹《胡桃夾子》故事情節(jié)以及樂曲在舞劇中

5、表現(xiàn)的場(chǎng)景2、聆聽樂曲，感受樂曲的夢(mèng)幻色彩。3、出示鋼片琴圖片，結(jié)合音響，向?qū)W生介紹鋼片琴。4、完整聆聽，聽辨第一主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次。5、播放《胡桃夾子》中《糖果仙子舞曲》相關(guān)視頻片段，學(xué)生欣賞感受音樂與舞蹈的結(jié)合，對(duì)芭蕾舞有初步了解。五、童話故事表演1、喜歡相同童話故事的小朋友到一組，選擇喜歡的童話，在音樂背景下排練，自己選擇表演形式。2、教師參與到各組中去，與他們一起討論、編排。3、各小組展示。六、課堂小結(jié)。課后反思：課后反思：