《新時(shí)代的勞動(dòng)者》公開課教案

1、課題：新時(shí)代的勞動(dòng)者課題：新時(shí)代的勞動(dòng)者教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的含義及地位，就業(yè)的意義及解決就業(yè)的措施，了解我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與勞動(dòng)者的基本權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)利和對(duì)問題的具體分析、歸納的能力。2、過程與方法：通過情景教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生分析就業(yè)的相關(guān)問題，讓學(xué)生在和情景和案例之中，學(xué)會(huì)分析具體問題，以討論的方式，激發(fā)學(xué)生思考的積極性。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)與擇業(yè)觀念，樹立勞動(dòng)

2、光榮、勞動(dòng)偉大、勞動(dòng)平等的觀念和而愛勞動(dòng)人民的情感。教學(xué)重點(diǎn)：如何解決就業(yè)問題、樹立正確的就業(yè)觀教學(xué)難點(diǎn)：如何維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益教學(xué)方法：情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論學(xué)習(xí)法、多媒體教學(xué)法教學(xué)用具：多媒體課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入師：《爸爸去哪兒》作為國(guó)內(nèi)第一檔真人親子秀節(jié)目，自開播以來一路飄紅，創(chuàng)下了收視新高，在大眾口中幾乎是零差評(píng)。我們?cè)谄聊簧峡吹降亩际枪怩r亮麗的星爸萌娃，而背后又有那些人為之付出了辛勤的勞動(dòng)？生：導(dǎo)演、攝

3、像、編輯、后勤等師：是的，正是因?yàn)橛兴麄冊(cè)谀缓蟮膭趧?dòng)，最終才為大家呈現(xiàn)出了如此優(yōu)秀的節(jié)目，他們雖然分工不同，但是他們有同樣的一個(gè)名字“勞動(dòng)者”。那什么是勞動(dòng)？勞動(dòng)有什么意義？而我們又該如何順應(yīng)時(shí)代成為一名新時(shí)代的勞動(dòng)者呢？帶著這些問題，一起進(jìn)入我們第五課第二框的學(xué)習(xí)“新時(shí)代的勞動(dòng)者”。二、講授新課內(nèi)容師：馬克思說“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說一年，就是一個(gè)幾個(gè)星期，也要滅亡?！庇纱丝梢妱趧?dòng)對(duì)于人類的生存是多么的重要。那我們首先給勞

4、動(dòng)下個(gè)定義。1、勞動(dòng)的問題、勞動(dòng)的問題師：勞動(dòng)的含義：是勞動(dòng)者腦力和體力的支出。為什么要尊重勞動(dòng)：勞動(dòng)是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過程，是人類文明進(jìn)步發(fā)展的源泉。為什么要尊重勞動(dòng)者：A:從事勞動(dòng)的人稱之為勞動(dòng)者，是生產(chǎn)過程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。B:俗話說：三百六十行行行出狀元，在社會(huì)中，勞動(dòng)者因?yàn)樯鐣?huì)分工不同，從事著不同的職業(yè)，地位都是平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。沒有環(huán)衛(wèi)工人，哪來我們干凈整潔的環(huán)境，所以在生活中請(qǐng)尊重

5、環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果，不要隨意扔垃圾。所以說，光榮是屬于勞動(dòng)者。正是因?yàn)閯趧?dòng)和勞動(dòng)者在社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展中起著重要的作用，才有了我們的“五一勞動(dòng)節(jié)”，并且國(guó)家還把“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”寫進(jìn)了社會(huì)榮辱觀。2、就業(yè)的問題、就業(yè)的問題師（過渡）：勞動(dòng)是光榮的，人人都應(yīng)該參加勞動(dòng)，就業(yè)是參加勞動(dòng)的一種方3、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益情景四：情景四：經(jīng)過各種努力，小明在一家企業(yè)開始上班了，成為了一名真正的勞動(dòng)者。小明本想著工作了

6、就可以開心了，沒想到煩惱又來了。節(jié)假日加班，還時(shí)常拖欠工資。師：請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀權(quán)利的內(nèi)容，回答小明的哪些權(quán)利受到侵犯？生：節(jié)假日加班——休息、休假的權(quán)利時(shí)常拖欠工資——取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利提問：下面看一些侵犯勞動(dòng)權(quán)益的表現(xiàn)，分辨它們分別侵犯了勞動(dòng)者的哪些權(quán)利？A:企業(yè)沒有為職工投社?！硎苌鐣?huì)保險(xiǎn)和福利；B:很多單位招聘時(shí)明確說明不招錄女大學(xué)生——平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；C:企業(yè)勞動(dòng)條件、勞動(dòng)環(huán)境惡劣，沒有勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施——獲得勞動(dòng)安

7、全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利；師：我國(guó)的勞動(dòng)法規(guī)定了勞動(dòng)者享有各項(xiàng)權(quán)利，所以在就業(yè)勞動(dòng)的過程中，若我們的權(quán)利受到侵犯，依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益就非常有必要了。師（講解）：依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的必要性A:是社會(huì)主義的本質(zhì)要求B:是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提C:是充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者的積極性、創(chuàng)造性的保證師：小明的合法權(quán)益受到了侵犯，他該怎樣正確的維護(hù)自己的權(quán)益呢？國(guó)家、企業(yè)又該如何維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益？學(xué)生活動(dòng)：討論并回答。生：師：評(píng)價(jià)并給出參考答案。1）從

8、國(guó)家來說：要加強(qiáng)勞動(dòng)者合法權(quán)益，加強(qiáng)法律法規(guī)的建設(shè)，健全勞動(dòng)合同制度，規(guī)范協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系。2）從企業(yè)來說：增強(qiáng)法制意識(shí)，尊重勞動(dòng)合同法，嚴(yán)格遵行勞動(dòng)法律3）從勞動(dòng)者：A:自覺履行勞動(dòng)者義務(wù)是活的權(quán)利、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)。B:依法簽訂勞動(dòng)合同。C:增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)。途徑：投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等合法手段三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了勞動(dòng)、就業(yè)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的相關(guān)知識(shí)。機(jī)會(huì)往往是留給有準(zhǔn)備的人，作為新時(shí)代的你