廣西專用2019中考語文文言文基礎(chǔ)過關(guān)16生于憂患死于安樂（含答案）

1、 1 生于憂患，死于安樂 生于憂患，死于安樂 16．生于憂患，死于安樂 一、通假字 1. 曾 益其所不能(同“增”，增加) 2. 衡 于慮(同“橫”，梗塞、不順) 3．入則無法家 拂 士(同“弼”，輔佐) 二、古今異義 1．舜 發(fā) 于畎畝之中? ? ? ? ?古義：興起，指被任用今義：送出，出發(fā)2．傅說舉于版 筑 之間? ? ? ? ?古義：搗土用的杵今義：建筑，修建3．管夷吾舉于 士 ? ? ? ? ?古義：獄官今義：士兵4．故天

2、將降大任于 是 人也? ? ? ? ?古義：這今義：表判斷5. 所以 動心忍性? ? ? ? ?古義：借此今義：連詞，表因果關(guān)系6. 征 于色? ? ? ? ?古義：表現(xiàn)今義：遠(yuǎn)行；尋求7. 然后 知生于憂患而死于安樂也? ? ? ? ?古義：這樣以后今義：連詞，表順承三、詞類活用 1．形容詞的使動用法 (1) 空乏 其身(財資缺乏，使??身處貧困之中) (2)必先 苦 其心志(使??痛苦) (3) 勞 其筋骨(使??勞累) (4) 餓

3、 其體膚(使??經(jīng)受饑餓之苦) (5)行拂 亂 其所為(使??受到擾亂) 3 八、重點句子翻譯 1．必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他身處貧困之中，使他做事不順。 2．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 (一個國家)在國內(nèi)假如沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外假如沒有勢力、地位相當(dāng)?shù)膰液屯鈦淼膽n患，國家常常會滅亡。 3．然后知生于憂患

4、而死于安樂也。 這樣以后人們才會明白常處憂慮禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。 九、問題探究 1．(2017·西寧)本文的中心論點是什么？主要運用了哪些論證方法？請舉例說明。 生于憂患，死于安樂。舉例論證、對比論證。列舉了古代六位出身卑微、歷經(jīng)磨難、終成大業(yè)的名人事例，并將個人和國家進行正反對比論證。 2．(2015·聊城)選文的觀點對你的成長有何啟示？ 只有經(jīng)受住艱苦磨煉才能有所作為，否則將一事無

5、成。 3．(2015·安徽)孟子認(rèn)為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么？請用自己的話概括。 客觀因素：艱苦環(huán)境的磨煉。主觀因素：思想斗爭的折磨。 4． (課后習(xí)題)結(jié)合課文內(nèi)容說說你對“生于憂患而死于安樂”的理解， 并另舉一兩個事例來證明這一觀點。 “生于憂患而死于安樂”是說憂患和磨難可以使一個人奮發(fā)有為，使一個國家興旺發(fā)達(dá)；安逸和享樂則會讓一個人不思進取，使一個國家衰敗滅亡。越王勾踐和吳王夫差的故事就能證明這一觀點。吳越