生于憂患死于安樂帶答案的練習(xí)題完成

1、《生于憂患死于安樂生于憂患死于安樂》練習(xí)題練習(xí)題1、本文的作者是戰(zhàn)國時期的政治家，思想家，教育家。孟子名軻，字子輿。他是儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱孔孟，也被世人尊稱亞圣。本文選自【孟子。告子上】。2、解釋下列加點(diǎn)字的意思舜發(fā)于畎畝畎畝之中起被任用。田間，田地。傅說舉于版筑之間被舉用，被選拔管夷吾舉于士獄官百里奚舉于市市井，集市。故天降大任于世人也所以。責(zé)任，擔(dān)子。必先苦其心志使.......痛苦勞其筋骨使......勞累。行拂亂其所

2、為行為。空乏空乏其身資財空乏，即貧困。所以動心忍性使.......驚動。使堅韌。曾益其所不能曾通‘增’，增加。人恒過犯過失。困于心憂困。衡于患同橫，梗塞，指不順。而后作作為，奮起。征于色征驗(yàn)，表現(xiàn)出來。而后喻明白，了解。出則無敵國外患者在外面，指國外。國恒亡常常。死于安樂也安樂享受。入則無法家拂士法家拂士在里面，指國內(nèi)；有法度的臣士；輔佐君主的賢士。拂同弻，輔弼。3、文中列舉的六個人的事跡，他們的共同點(diǎn)是什么？從他們的事跡中你能得到什么

3、啟示文中列舉的六個人的事跡，他們的共同點(diǎn)是什么？從他們的事跡中你能得到什么啟示請你舉出古今中外同類型的事例。你舉出古今中外同類型的事例。共同點(diǎn)：共同點(diǎn)：出身卑微，都是經(jīng)歷艱苦磨難后，最終成就了作為啟示：啟示：一個人若想成就一番偉業(yè)，就必須在思想，身體，生活，行為等方面經(jīng)歷一番艱難甚至痛苦的磨練。說明國家要發(fā)展，也要有憂患意識。最后歸納出中心論點(diǎn)‘生于憂患，死于安樂。9、文章結(jié)尾以文章結(jié)尾以‘然后知生于憂患，而死于安樂也。然后知生于憂患，

4、而死于安樂也?！痪湓诒磉_(dá)上有什么作用？一句在表達(dá)上有什么作用？請你簡要加以分析。這是全文的警策之語。作者在前文充分的論證說理之后，水到渠成推出這個結(jié)論獨(dú)句成段，即深化主題，也更鮮明的突出了文章的中心論點(diǎn)。10、作者認(rèn)為作者認(rèn)為‘人恒過，然后能改人恒過，然后能改’你認(rèn)為你認(rèn)為‘能改能改’的條件是什么？的條件是什么？有積極進(jìn)取之心，不斷的總結(jié)犯錯誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改正。11、作者認(rèn)為成才條件源于主客觀兩種，你是怎樣看待這兩個條件的？作者認(rèn)

5、為成才條件源于主客觀兩種，你是怎樣看待這兩個條件的？成才離不開個人的主觀努力和客觀條件，但主觀條件其決定性作用，它可以改變不利的客觀條件，化不利為有利?？陀^條件也不可忽視，有時也起到至關(guān)重要的作用。12、由本文的題目而聯(lián)想到的一個成語是什么由本文的題目而聯(lián)想到的一個成語是什么居安思危，安不忘危，處安思危13、請寫出至少請寫出至少2則和本文闡述的道理相似的名言警句。則和本文闡述的道理相似的名言警句。窮且易堅，不墜青云之志。自古英雄多磨難，

6、從來紈绔少偉男。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。14、環(huán)境對人的成長有著重要的作用，面對艱苦環(huán)境的磨練，不同的人有不同的環(huán)境對人的成長有著重要的作用，面對艱苦環(huán)境的磨練，不同的人有不同的態(tài)度，結(jié)合文章說一說你認(rèn)為這其中最關(guān)鍵的是什么？態(tài)度，結(jié)合文章說一說你認(rèn)為這其中最關(guān)鍵的是什么？面對艱苦環(huán)境的磨難，有的人奮發(fā)圖強(qiáng)，有的人意志消沉，關(guān)鍵取決于受磨礪者自身只有自我覺醒，努力戰(zhàn)勝困難，才能成就一番事業(yè)，反之則會在