2012秋新人教版化學九上《氧氣》word教案設(shè)計4

1、課題課題3制取氧氣第一課時第一課時【三維目標】【三維目標】一、知識與技能一、知識與技能1、了解實驗室制取氧氣的方法和原理，初步了解通過化學實驗制取新物質(zhì)的方法。2、認識催化劑和催化作用。3、認識分解反應(yīng)。二、過程與方法二、過程與方法通過學生動手實驗進行科學探究，在活動過程中對獲取的信息進行加工處理。從中培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、實驗操作能力等。三、情感態(tài)度與價值觀三、情感態(tài)度與價值觀通過親自動手做實驗，讓學生體驗實驗成功的喜悅，激發(fā)

2、學習興趣?！窘虒W重點】【教學重點】氧氣的制法和實驗操作。【教學難點】【教學難點】催化劑的概念和催化作用?！窘虒W方法】【教學方法】指導探究式課堂教學模式?！窘虒W過程】【教學過程】【復習提問】同學們在生活中或電視上見過這類圖片嗎？【師生互動】氧氣能供給呼吸。怎樣來檢驗氧氣呢？（展示一瓶無色氣體）【導入新課】你想知道這瓶氧氣是怎樣制得的嗎？本節(jié)課我們來學習氧氣的實驗室制法。【板書】課題3制取氧氣【演示】用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的探究。

3、【設(shè)問】為什么分解過氧化氫溶液制取氧氣要加入二氧化錳？它在這里起什么作用？【引導討論】提出猜想與假設(shè)：（1）二氧化錳是反應(yīng)物，能與過氧化氫反應(yīng)放出氧氣。（2）二氧化錳有某種特殊作用，使過氧化氫的分解加快?！狙菔尽繉嶒?6【解釋與結(jié)論】在常溫下，沒有加入二氧化錳時，過氧化氫溶板書設(shè)計課題三、制取氧氣課題三、制取氧氣一、過氧化氫氧氣水??????二氧化錳二、氯酸鉀氯化鉀氧氣加熱二氧化錳??????三、高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣????加熱分