《通用技術(shù)》教學(xué)及案例分析

1、《通用技術(shù)》 教學(xué)及案例分析,上海市特級教師 程鎬初,《通用技術(shù)》課程培訓(xùn)講座,,《設(shè)計(jì)一般過程》,案例的教學(xué)分析,一、教學(xué)目標(biāo),1.掌握設(shè)計(jì)的一般過程。2.感受設(shè)計(jì)過程中可能產(chǎn)生多個(gè)方案。3.理解設(shè)計(jì)過程需要不斷優(yōu)化。,二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),●重點(diǎn) 掌握一般設(shè)計(jì)過程中的基本環(huán)節(jié)?！耠y點(diǎn) 1.知道成功的設(shè)計(jì)應(yīng)該形成多個(gè)方 案。 2.產(chǎn)生一個(gè)好的方案需要經(jīng)歷反復(fù) 和優(yōu)化

2、。,三、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路 以學(xué)生活動為主線，以教材內(nèi)容為載體，在教師的引領(lǐng)下達(dá)成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)要求。具體思路如下圖所示：,,教 學(xué) 目 標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)思路,,,個(gè),,1.發(fā)現(xiàn)問題,缺圖,教學(xué)建議：,▲ 設(shè)計(jì)從調(diào)查需求開始?！?市場調(diào)查有方法?！?發(fā)現(xiàn)值得解決的問題。,1. 結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，最大承重為600牛 頓。2. 質(zhì)量不大于1千克，并能方便地 放入 中學(xué)生書包。3. 材料成本不高

3、于5元。,便攜式小凳的設(shè)計(jì)要求：,2.明確要求,,,教學(xué)建議：,●分清開式設(shè)計(jì)和閉式設(shè)計(jì)的不同。 ●“設(shè)計(jì)要求”通常包括的內(nèi)容有： ⑴ 功能； ⑵ 外形、材料、結(jié)構(gòu)、技術(shù)指標(biāo)等要求； ⑶ 完成時(shí)間、成本等； ●反映的文化內(nèi)涵●分析設(shè)計(jì)要求中受到的限制或約束。,3.收集資料,,1.指導(dǎo)學(xué)生注意收集同類或相似 產(chǎn)品的信息。2.指導(dǎo)學(xué)生用事實(shí)來甄別信息。3.本內(nèi)容要求可預(yù)先幾天布置， 讓學(xué)生

4、利用課外時(shí)間準(zhǔn)備。,,教學(xué)建議：,4.構(gòu)思方案,,構(gòu)思方案分以下三步： ⑴設(shè)計(jì)分析 ⑵發(fā)展想法 ⑶比較、權(quán)衡、決策和選擇。,,,⑴設(shè)計(jì)分析,⑵.發(fā)展想法,⑴運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴” 等方法激活創(chuàng)造 思維。⑵用合作學(xué)習(xí)方式使一種想法發(fā)展到另一種想法。⑶用繪畫草圖捕捉產(chǎn)生的想法。⑷形成各種不同的方案。,頭腦風(fēng)暴（BS）法 將6～7人組成小組，對某一問題進(jìn)行自由地思考和聯(lián)想，提出各自的設(shè)想和方案。參與者可以無任何約

5、束發(fā)表個(gè)人的想法，甚至可以異想天開。,活動規(guī)則,不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評價(jià)。,歡迎離奇的假想。,追求設(shè)想的數(shù)量。,鼓勵巧妙地利用和改善他人的設(shè)想。,,,,,長途乘車的民工、錘釣者,對象,人,年令,體重,身高,野外活動的中小幼學(xué)生,250牛以內(nèi),250-500牛,幼兒,500牛以上,少年,老人,1.00-1.75m,1.00m以下,1.75m以上,,性別,,室內(nèi),用繪畫草圖捕捉產(chǎn)生的想法。,構(gòu)思方案要重視方法指導(dǎo)！ 1.重視用系統(tǒng)方法進(jìn)行

6、設(shè)計(jì)分析。 2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮 學(xué)生的不同智能結(jié)構(gòu)優(yōu)勢。 3.引領(lǐng)學(xué)生使用分散性思維方式， 形成多個(gè)方案。,,教學(xué)建議,l,,便攜式小凳的一組方案,（3）選擇方案,教學(xué)建議,,◆形成多個(gè)方案是進(jìn)行選擇的必要條 件?！舾鶕?jù)設(shè)計(jì)要求，把人、物、環(huán)境三者組 成一個(gè)系統(tǒng)，運(yùn)用系統(tǒng)的整體性、目的 性和相關(guān)性，進(jìn)行分析、比較、權(quán)衡和 決策。要讓學(xué)生親歷這個(gè)過程。 要讓學(xué)

7、生親歷這個(gè)過程，這是培養(yǎng)技 術(shù)素養(yǎng)中技術(shù)管理能力的良好載體，在 教學(xué)中充分重視和發(fā)掘其教育價(jià)值。,5.設(shè)計(jì)的表達(dá),常用的技術(shù)語言有：⑴圖樣 ⑵模型,▲草圖▲透視圖▲效果圖▲加工圖,,1.各種技術(shù)語言中，重點(diǎn)放在“技術(shù)圖樣”。 2.各種技術(shù)圖樣中，重點(diǎn)放在加工圖樣。 3.在加工圖樣中重點(diǎn)放在三視圖。 4.在三視圖中教學(xué)中，重點(diǎn)在放在識讀和 繪制簡單的三視圖。

8、 5.有條件的學(xué)生，建議增加CAD 三維繪圖。 6.要結(jié)合設(shè)計(jì)內(nèi)容實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，防止 在 圖樣教學(xué)中出現(xiàn)難題、偏題和 怪題。,,教學(xué)建議,6.模型（原型）的制作,⑴模型的功能 在設(shè)計(jì)的不同階段，需要制作 不同的模型。⑵模型的分類： 研究型模型、結(jié)構(gòu)模型、功能模型、展示模型等。,⑶ 制作工藝 ☆加工工藝 ☆裝配工藝 ☆檢測工藝 ☆表面處理工藝,教學(xué)建議,1.因地制宜地解決好設(shè)備、材料等問題。2.

9、在技能教學(xué)中要堅(jiān)持采用示范、模仿等有效的教學(xué)方法。但不要求達(dá)到熟練水平。3.運(yùn)用多種方式加強(qiáng)技能輔導(dǎo)。,7.技術(shù)試驗(yàn),1.技術(shù)試驗(yàn)是一種重要的技術(shù)方 法。2. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谡鐒e真?zhèn)危?技術(shù)試驗(yàn)?zāi)康倪x擇和優(yōu)先。,便攜式小凳的承重強(qiáng)度試驗(yàn)！,,,,重視記錄真實(shí)的試驗(yàn)數(shù)據(jù),怎樣寫一份試驗(yàn)報(bào)告,試驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容：1.試驗(yàn)?zāi)康模?.試驗(yàn)準(zhǔn)備（材料、儀器、工具和設(shè)備）；3.試驗(yàn)方法；4.試驗(yàn)步驟；5.數(shù)據(jù)記錄、處理和分析

10、；6.試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。,教學(xué)建議：,1.要像科學(xué)中理化生實(shí)驗(yàn)一樣， 高度重視技術(shù)試驗(yàn)。2.積極開發(fā)技術(shù)試驗(yàn)中蘊(yùn)藏的豐富的教育功能。3.因地制宜，解決好材料和設(shè)備等困難，做好教材中的每一個(gè)小試驗(yàn)。4.重視試驗(yàn)中的安全教育，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，消頁不應(yīng)發(fā)生的傷害事故。,8.測試、評估和優(yōu)化,⑴ 量化比較⑵ 根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行評估⑶改進(jìn)與裝飾,小結(jié)與拓展,⑴.通過討論，歸納設(shè)計(jì)一般過程的基本環(huán)節(jié)。⑵通過練習(xí)得到鞏固和拓展。,,,,,,4