大綱-護理管理學

1、課程教學大綱基本格式一、課程基本情況課程編號素質(zhì)學分數(shù)2（中文）護理管理學1.課程名稱（英文）NursingManagement2.課程類別□專業(yè)素質(zhì)教育√□非專業(yè)素質(zhì)教育□特殊素質(zhì)教育□必修√□選修□自修；□核心素質(zhì)教育√□非核心素質(zhì)教育3.課程學時及其分配總學時：36理論教學學時：36實踐教學學時：04.適用院系、專業(yè)護理專業(yè)5.先修課程預備知識護理學導論社區(qū)護理學基礎護理學二、本門課程的意義、作用及教學目的、要求1.本門課程的意義

2、、作用意義：護理管理學是一門系統(tǒng)研究護理管活動基本規(guī)律與方法的一門綜合性應用科學，具有實踐性、綜合性和社會性的特點，是護理學專業(yè)必修課。本課程從護理管理應用角度出發(fā)傳授管理學理論及觀點，討論護理管理職能。作用：通過教學，使學生系統(tǒng)地掌握管理的基本知識、基本原理以及管理方法和技術，熟悉醫(yī)院護理管理系統(tǒng)的基本結構和運作過程，注意培養(yǎng)學生的計劃、組織協(xié)調(diào)、溝通等基本能力，并注重培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決護理管理問題的綜合能力。2.教學目

3、的及要求目的：【專業(yè)素質(zhì)】知識目標：知識目標：使學生了解醫(yī)院護理部及病區(qū)護理管理的任務、意義和特點；熟悉醫(yī)院中的護理組織系統(tǒng)，護理行政、護理業(yè)務技術的基本理論和基本技能，能借鑒管理學理論知識，結合管理職能指導護理管理工作。能力目標：能力目標：培養(yǎng)學生的管理意識與初步分析問題和解決問題的能力，為今后進行科學護理管理工作打好良好基礎。方法目標：掌握自主學習的方法，養(yǎng)成自主學習的習慣?！痉菍I(yè)素質(zhì)】3、管理原理和原則及對護理實踐的指導作用4、

4、現(xiàn)代管理理論的主要學派【重點】古典管理理論、科學管理理論的代表人物、主要觀點、現(xiàn)代管理原理【難點】管理原理和原則及對護理實踐的指導作用【課程內(nèi)容】第一節(jié)古典管理理論一、泰勒的科學管理理論二、法約爾的管理過程理論三、韋伯的行政組織理論第二節(jié)行為科學理論一、人際關系學說二、人類需要層次理論三、人性管理理論四、群體行為理論五、領導行為理論（第六章具體講）第三節(jié)現(xiàn)代管理理論一、管理理論叢林二、新管理理論叢林第四節(jié)、管理原理一、系統(tǒng)原理二、人本原