“外界條件對化學平衡的影響研究”學習活動評價量規(guī)

1、“外界條件對化學平衡的影響研究外界條件對化學平衡的影響研究”學習活動評價量規(guī)學習活動評價量規(guī)評價要素評價要素主要指標主要指標（權重）（權重）評價標準描述評價標準描述非常好非常好較好較好一般一般需修改需修改實驗設計（20分）能否根據(jù)查找的資料進行實驗設計，設計是否合理、簡單、安全、現(xiàn)象明顯實驗原理明確，實驗步驟詳細可操作性強，實驗現(xiàn)象預測完整合理，結論準確（20）實驗原理明確，實驗步驟比較詳細有可操作性，實驗現(xiàn)象預測比較完整，結論比較準確

2、（15分）實驗原理明確，實驗步驟不夠詳細，實驗現(xiàn)象預測不完整，結論不夠準確（10分）實驗原理不明確，實驗步驟不清楚，實驗現(xiàn)象預測不合適，結論不夠準確（5分）任務完成情況（30分）能否按照設計的方案順利的完成實驗，并能得出相應的結論按照設計的方案快速并且順利的完成實驗，能得出準確的結論（30分）能按照設計的方案完成實驗，只是進度比較慢，能得出相應的結論（20分）能按照設計的方案完成實驗，但是操作不規(guī)范，得出的結論不夠準確（10分）不能按照

3、設計的方案完成實驗，不能得出相應的結論（5分）過程合作情況（30分）最終成果是否小組成員共同努力和團結一致的結果小組在一起工作很好，每個成員都將能力充分發(fā)揮出來（30分）小組在一起工作很好，但沒能將每個人的能力充分發(fā)揮好（20分）有一半左右的小組成員發(fā)揮了作用，其余成員作用不大（10分）小組成員基本各自為戰(zhàn)，最終成果是簡單拼湊出來的（5分）探究外界條件對化學平衡的影響研究介紹探究結果時的表現(xiàn)（20分）成果表述的規(guī)范與書寫是否清晰無誤表述

4、的規(guī)范和書寫清晰無誤（20分）表述的規(guī)范和書寫有一處錯誤（15分）表述的規(guī)范和書寫有二處錯誤（10分）表述的規(guī)范和書寫有多處錯誤（5分）“外界條件對化學平衡的影響研究外界條件對化學平衡的影響研究”學習活動評價量規(guī)學習活動評價量規(guī)評價要素評價要素主要指標主要指標（權重）（權重）評價標準描述評價標準描述非常好非常好較好較好一般一般需修改需修改實驗設計（20分）能否根據(jù)查找的資料進行實驗設計，設計是否合理、簡單、安全、現(xiàn)象明顯實驗原理明確，實

5、驗步驟詳細可操作性強，實驗現(xiàn)象預測完整合理，結論準確（20）實驗原理明確，實驗步驟比較詳細有可操作性，實驗現(xiàn)象預測比較完整，結論比較準確（15分）實驗原理明確，實驗步驟不夠詳細，實驗現(xiàn)象預測不完整，結論不夠準確（10分）實驗原理不明確，實驗步驟不清楚，實驗現(xiàn)象預測不合適，結論不夠準確（5分）任務完成情況（30分）能否按照設計的方案順利的完成實驗，并能得出相應的結論按照設計的方案快速并且順利的完成實驗，能得出準確的結論（30分）能按照設計

6、的方案完成實驗，只是進度比較慢，能得出相應的結論（20分）能按照設計的方案完成實驗，但是操作不規(guī)范，得出的結論不夠準確（10分）不能按照設計的方案完成實驗，不能得出相應的結論（5分）過程合作情況（30分）最終成果是否小組成員共同努力和團結一致的結果小組在一起工作很好，每個成員都將能力充分發(fā)揮出來（30分）小組在一起工作很好，但沒能將每個人的能力充分發(fā)揮好（20分）有一半左右的小組成員發(fā)揮了作用，其余成員作用不大（10分）小組成員基本各自