影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素 (教案)

1、影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素高三化學(xué)曹艷艷三維目標(biāo)知識(shí)與技能1、理解化學(xué)平衡移動(dòng)的實(shí)質(zhì)以及有哪些因素對(duì)化學(xué)平衡有影響；2、掌握濃度、壓強(qiáng)、溫度等外界條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響。3.理解勒夏特列原理的涵義，并能結(jié)合實(shí)際情況應(yīng)用過(guò)程與方法1、通過(guò)濃度實(shí)驗(yàn)，逐步探究平衡移動(dòng)的原理及其探究方法，引起學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法2、通過(guò)討論、分析、對(duì)比的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、

2、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、勤于思考的態(tài)度，樹立透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)濃度、壓強(qiáng)、溫度等條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響教學(xué)難點(diǎn)平衡移動(dòng)的原理分析及其應(yīng)用教學(xué)過(guò)程課前回顧：1、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：2、化學(xué)平衡狀態(tài)：在一定條件下的可逆反應(yīng)中，正逆反應(yīng)速率相等，體系中所有反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量（或濃度）保持不變的狀態(tài)3、化學(xué)平衡狀態(tài)的特征：逆、動(dòng)、等、定、變新課學(xué)習(xí)：一、化學(xué)平衡狀態(tài)的移動(dòng)化學(xué)平衡移動(dòng)的實(shí)質(zhì)是外界因素改變了反應(yīng)速率，使正、

3、逆反應(yīng)速率不再相等，通過(guò)反應(yīng)，在新的條件下達(dá)到正、逆反應(yīng)速率相等?？捎孟聢D表示：NH3%隨著壓強(qiáng)的減小而減小，即減小壓強(qiáng)平衡向氣體體積擴(kuò)大的方向移動(dòng)?！舅伎肌繉?duì)于I2(g)H2(g)2HI(g)可逆反應(yīng)，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡后，增大壓強(qiáng)，平衡是否移動(dòng)？平衡不移動(dòng)注意：對(duì)于反應(yīng)前后氣體體積不變的反應(yīng)來(lái)說(shuō)，改變壓強(qiáng)不影響化學(xué)平衡的移動(dòng)，但反應(yīng)速率改變。3、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響演示實(shí)驗(yàn)22NO2(g)N2O4(g)△H0紅棕色無(wú)色NO2球浸泡在冰水

4、、熱水中，觀察顏色的變化實(shí)驗(yàn)條件變化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論放入熱水中溫度升高放入冷水中溫度降低【思考】使用催化劑對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)是否有影響？催化劑能同等程度的增大正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率，因此催化劑不能使化學(xué)平衡狀態(tài)發(fā)生移動(dòng)?！拘〗Y(jié)】條件變化化學(xué)平衡移動(dòng)方向增大反應(yīng)物濃度（或減少生成物濃度）濃度減少反應(yīng)物濃度（或增大生成物濃度）增大壓強(qiáng)壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)升高溫度溫度降低溫度三、勒夏特列原理如果改變影響平衡的條件之一（如溫度、壓強(qiáng)，以及參加反應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)