龍井小學 數(shù)學 學科第 7 冊4-6單元導學案

1、龍井小學龍井小學數(shù)學數(shù)學學科第學科第7冊導學案冊導學案主備：劉大鳳使用：上課時間：第周星期總第課時共6課時課題垂直和平行６４－６５頁課時安排第1課時學習目標1、讓學生結(jié)合生活情境，自主探究，初步認識平行線、垂線。2、通過討論交流，使學生獨立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。3、在比較分析、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想重難點通過學生的自主探究活動，初步認識平行線與垂線。理解永不相交的含義準備鉛筆、小棒、展示板、三角板、直尺、手工紙、掛圖

2、學具教學過程二次修改預習通過創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活，提出問題：兩根鉛筆落在地上后可能會形成哪些圖形？先獨立思考，把可能出現(xiàn)的圖形用鉛筆擺一擺，擺完后，組長派代表匯報交流探索比較，掌握特征探索比較，掌握特征1、展示匯報了解情況。2、集中顯示典型圖形，強化圖課桌面、作業(yè)本面、樹葉面這些都是物體的表面。誰還能舉例說說那是物體的表面？(物體表面有大有小，物體表面比較大就說他形表征。)除了上述同學匯報的這幾種情況外，其他小組還有補充嗎？3、小組討論交

3、流，探索圖形特征。把其中具有代表性的圖形通過課件來展示，并編上序號。這些圖形，同學們能不能對它們進行分類呢？可以分成幾類？為什么這樣分？4、嘗試把擺出的圖形進行分類。（強調(diào)學生說明分類的標準）5、把鉛筆想象成直線，再次分類。6、根據(jù)研究需要，按照“相交”和“不相交”的標準進行分類。在對物體進行分類時，可以有不同的分類標準。審核人意見龍井小學龍井小學數(shù)學數(shù)學學科第學科第7冊導學案冊導學案主備：劉大鳳使用：上課時間：第周星期總第課時共6課時

4、課題畫垂線66頁課時安排第2課時學習目標使學生明確垂線的重要性質(zhì)，直線外一點到這條直線間的距離垂線最短。學會用三角板準確的畫垂線。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。初步培養(yǎng)學生空間想象能力。重難點學會用三角板準確的畫出垂線。使學生明確垂線的重要性質(zhì)，直線外一點到這條直線間的距離垂線最短。準備三角板、直尺教學過程二次修改預習1、回憶一下，你記得什么叫垂直嗎？2、看我們的數(shù)學書，每兩條邊都是怎樣的？怎樣用三角板畫垂線呢？預習課本第66頁。檢查預習情況