人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊導(dǎo)學(xué)案全冊

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊導(dǎo)學(xué)案小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：小數(shù)乘整數(shù)主編：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2、掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則并能正確計(jì)算。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。學(xué)案導(dǎo)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)：小數(shù)乘整數(shù)的意義1、計(jì)算并說說整數(shù)乘法的意義1258394012172、閱讀教材主題圖，理解圖意。3、我準(zhǔn)備買個(gè)單價(jià)是的風(fēng)箏要花的錢（列加法

2、算式）（列乘法算式計(jì)算）；我買的是個(gè)單價(jià)是的風(fēng)箏要花的錢（列加法算式）（列乘法算式計(jì)算）；4、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義，就是5、讀教材第2頁，理解不同的解題方法。完成教材“做一做”。學(xué)習(xí)任務(wù)：小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法1、1453=435，14503=145003=1453000=2閱讀教材第3頁例2。理解：計(jì)算0.725時(shí)，先將0.72擴(kuò)大到它的100倍，變成72，計(jì)算出725的積后，將積縮小到它的百分之一得到0.725的積。3

3、計(jì)算1.34518時(shí)，先把1.345，轉(zhuǎn)化成1345，計(jì)算出134518的積后，又將積。就得到1.34518=創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課根據(jù)學(xué)生回答問題情況，進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。進(jìn)一步了解學(xué)生計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的方法。小數(shù)乘小數(shù)?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能理解、掌握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則。2、我能正確進(jìn)行一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算。3、培養(yǎng)了我的遷移、類推能力，初步了解數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解和掌握小數(shù)乘法的

4、計(jì)算法則。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：確定積的小數(shù)點(diǎn)位置。學(xué)案導(dǎo)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)：小數(shù)乘一個(gè)數(shù)的計(jì)算法則1、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍，積（）；一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的100倍，積（）。2、閱讀教材第4頁，需要換這塊玻璃實(shí)際上就是求這塊玻璃的，算式是：。3、計(jì)算時(shí)，可以將1.2米化為分米，0.8米化為分米，再將平方分米改寫成平方米，得。也可以將1.2轉(zhuǎn)化成120.8轉(zhuǎn)化成8，算出128的積后再，就得到1.20