趙寒曉幼兒《認識時鐘》教案設(shè)計

1、認識時鐘認識時鐘遼寧省鐵嶺市清河區(qū)清河區(qū)第二小學遼寧省鐵嶺市清河區(qū)清河區(qū)第二小學趙寒曉趙寒曉【活動目的】1.通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認識時鐘初步了解時針、分針之間的關(guān)系掌握整點、半點并知道其規(guī)律結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。2.培養(yǎng)觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。3.教育幼兒每天準時來園養(yǎng)成良好的生活習慣。4.培養(yǎng)愛科學的意識和激發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感?！净顒訙蕚洹?.創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學環(huán)境。2.人手一只可以撥動的小

2、時鐘。3.反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學、午飯、午睡等)時鐘演變過程圖片。4.可以用來自制鐘面的有關(guān)材料(如長短針、1~12的數(shù)字、各種形狀和造型的硬板紙或吹塑紙若干)。【活動過程】一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境激發(fā)幼兒嘗試欲望邊聽“在鐘表店”里的音樂邊把幼兒帶進“鐘表展覽館”引導幼兒欣賞各種各樣的鐘表激發(fā)幼兒學習的興趣。師:請小朋友仔細看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的再想想工人叔叔和阿姨為什么要設(shè)計、制造這些鐘表二、觀察活動通過觀

3、察活動比較鐘表上時針、分針的不同認識12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。提問：1.每只鐘面上都有什么(出示3只不同形狀的時鐘幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)2.比比看兩根針什么地方不一樣(長短、粗細之分)它們的名稱叫什么(了解時針、分針的名稱)3.鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的(認識典型的幾個數(shù)字位置12、9、3、6)三、幼兒第一次嘗試活動讓幼兒理解并掌握分針、時針與數(shù)字的關(guān)系(幼兒人手一只時鐘)提問:1.請小朋友看一看鐘面上時針和分

4、針都指在哪一個數(shù)字上(12上)2.請小朋友把時針從12撥到1上看一看分針有什么變化(分針從12走一圈又回到12)3.小朋友自己撥鐘試一試然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。4.得出結(jié)論:當時針走一個數(shù)字(一格)分針就要走12個數(shù)字(一圈)這就是一小時。四、認識整點、半點尋找和發(fā)現(xiàn)它們之間的規(guī)律。建立正確概念1.教師操作演示:一只鐘兩根針都指在12上一只鐘時針撥到1上分針撥到12上另一只鐘時針撥到12和l的中間分針撥到6上。2.提問:①三只鐘有什么地

5、方不一樣它們分別代表幾點鐘②整點時分針總是指在哪里半點時分針指在哪里③想一想2點整時時針應在哪個數(shù)字上分針應在哪個數(shù)字上1點半時時針指在哪里分針應在哪個數(shù)字上3.老師歸納:整點時時針指在一個數(shù)字上分針總是指在12上半點時時針指在兩個數(shù)字的中間分針指在6上。4.小朋友第二次嘗試練習:①按老師的要求撥整點、半點②結(jié)合日常生活圖片撥出整點、半點小組中的幼兒互相檢查準確與否并說一說時針、分針指向的數(shù)字。五、教師總結(jié)時鐘的有關(guān)知識內(nèi)容六、幫助幼兒

6、理解時鐘的功能重點說明時鐘與人類生活的關(guān)系1.提問:小朋友你們家里有鐘嗎你還在什么地方看見過鐘為什么那么多的地方都要用到鐘呢(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗或看圖片來說出鐘的用途)2.教師歸納:時鐘和手表都是計時工具它可以告訴人們現(xiàn)在是什么時間了應該干什么事情了它可以幫助人們形成良好的生活習慣鐘是人類的好朋友。小朋友認識了鐘可以按時起床按時上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘上的時間按時上課按時做游戲按時讓小朋友吃午飯鐘的用處可大啦。七、出示時鐘演變過程的圖