幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)地圖

1、幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)地圖幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)地圖認(rèn)識(shí)地圖活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)單車取寶的方式，引起幼兒對(duì)地圖上不同標(biāo)示的了解和興趣。2、學(xué)習(xí)看地圖的一些簡(jiǎn)單方法。3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)過(guò)程中的挑戰(zhàn)、自信與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多種標(biāo)記地圖2、場(chǎng)地布置人手一輛單車活動(dòng)過(guò)程一、合作組隊(duì)解讀不同標(biāo)示的地圖并學(xué)習(xí)看地圖的一些簡(jiǎn)單方法。1、交代任務(wù)教師：今天我們大二班小朋友要去完成一件既開心而又有挑戰(zhàn)的游戲。那就是兩人一組去完成單車取寶。（出

2、示單車取寶四個(gè)字并請(qǐng)幼兒念一念）什么是單車取寶？（強(qiáng)調(diào)今天我們是騎車取寶）（假設(shè)：幼：寶貝在哪呢？或幼兒無(wú)聲教師引出）教師：那我們?nèi)ツ睦锶氀剑?、認(rèn)知地圖（1）出示一張幼兒園操場(chǎng)的平面地圖。么？（強(qiáng)調(diào)我們的游戲規(guī)則就是必須按照箭頭的行駛路線去尋找寶貝，如果違反規(guī)則寶貝會(huì)找不到的。）（2）分析不同標(biāo)記的地圖。教師：現(xiàn)在你們兩人一組來(lái)領(lǐng)取地圖，拿到地圖后仔細(xì)地看，你們地圖上有什么標(biāo)記？怎么行駛的？有沒(méi)有問(wèn)題？4、先解決地圖上的個(gè)性問(wèn)題教師

3、：你們地圖上的標(biāo)記一樣嗎？（不一樣）都是寫什么標(biāo)記呀？文字標(biāo)記（這些文字標(biāo)記告訴我們什么？需要經(jīng)過(guò)7道難關(guān)才可以取到寶貝。它是怎么行經(jīng)的，怎樣才可以既方便又順利地取到寶貝呢？）數(shù)字標(biāo)記（這些數(shù)字標(biāo)記又告訴我們什么？我們要按照標(biāo)記的數(shù)字提示依次完成7道難關(guān)才可以拿到寶貝。）教師：看看每張地圖上的行駛路線一樣嗎？是往哪里走的？5、再解決地圖上的共性問(wèn)題教師：我們都知道了自己地圖的形式路線，再看看你們每張地圖上有什么地方是一樣的。教師：對(duì)了都