幼兒園小班語言教案設(shè)計大全

1、小青蛙聽故事活動目標(biāo)：1、欣賞故事《小青蛙聽故事》懂得聽故事的時候要安安靜靜的。3、在活動中愿意大膽地用完整的句子表達自己的想法，并愿意在集體面前發(fā)言?；顒訙蕚洌?、多媒體教學(xué)課件，月亮、小魚兒、小青蛙圖片。2、《幼兒畫冊》人手一本?；顒舆^程：一、以謎語引出課題。師：小朋友們！我們來猜個謎語吧。大眼睛，眨呀眨，身上穿件綠衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌來呱呱呱。師：這是什么呀？幼兒：青蛙師：我是一只小青蛙，唱起歌來呱呱呱，有只小青蛙今天特別

2、高興，我們來聽聽這是為什么？二、教師完整講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。1、教師講述，幼兒傾聽。2、提問：師：故事里有誰？（月亮、小魚兒、小青蛙）（出示圖片）師：月亮婆婆在講故事給誰聽呀？（小魚兒、小青蛙）師：有哪個小朋友能告訴我月亮婆婆是什么時候講故事呢？（夜，靜悄悄的）師：那小魚兒和小青蛙它們是怎么聽故事的？我們再來聽一聽吧！三、分段講述故事（PPT12）幼兒傾聽1、提問：師：（1）小魚兒是怎么聽故事的？（安安靜靜）讓我們也來學(xué)學(xué)小

3、魚兒吧！請個別幼兒表演（2）小青蛙是怎么聽故事的？（又蹦又叫）讓我們也來學(xué)學(xué)小青蛙吧！請個別幼兒表演2、師：我們小朋友平時應(yīng)該怎樣聽故事？向誰學(xué)習(xí)？四、分段講述（PPT34）1、師：呦！小青蛙又蹦又跳地聽故事，誰生氣了？接下來發(fā)生了什么事？那我們小朋友就安安靜靜地聽聽后面的故事吧！2、教師講述，幼兒傾聽。3、提問：（1）后來，小青蛙是怎么聽故事的？（一聲不吭）為什么？（2）小青蛙對月亮和小魚兒說什么了？（3）月亮婆婆和小魚兒出來了嗎？師

4、：小青蛙知道自己錯了，連忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽。師：你們喜歡這只小青蛙嗎？為什么？四、鼓勵幼兒給故事起名字1、師：這個好聽的故事還沒有名字呢，（月亮婆婆講故事、小魚兒等等）我們小朋友們給這個故事起個好聽的名字吧！和你旁邊的小朋友說說吧！2、師：老師幫它取了一個很好聽的名字你們想聽聽嗎？（想）它的名字叫《小青蛙聽故事》。五、幼兒聽錄音機一起講故事師：以后我們小朋友聽故事的時候也要安安靜靜地聽，這樣才能知道故事里

5、的事情，學(xué)到更多的本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們就回到座位上學(xué)學(xué)小青蛙聽故事吧！附故事：小青蛙聽故事夜，靜悄悄的，月亮來到了小河邊，瞧瞧小魚兒有沒有睡覺。小魚兒看見月亮，可高興啦！一群小魚兒圍著月亮聽故事，月亮給小魚兒講故事。小魚兒安安靜靜地聽呀、聽呀。忽然，從草叢里蹦出來一只小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要聽故事。小魚兒對小青蛙說：別吵，聽故事要安安靜靜的。小青蛙不理睬小魚，還在呱呱呱地又蹦又叫。月亮生氣了，皺起了眉頭，躲進了云朵里。小魚兒也鉆進水

6、草里不見了。吱吱，吱吱，鉆“地洞”嘍，原來是大肥豬的大鼻孔呀！小白鵝活動目的：1、理解兒歌內(nèi)容：初步學(xué)會有節(jié)奏的朗誦兒歌2、樂于參與游戲活動，體驗集體游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、課前先學(xué)會小白鵝的肢體形象動作2、戶外空場地一塊。3、游戲音樂磁帶一盒。錄音機活動過程：1、活動引題（1）小朋友今天我給大家變魔術(shù)看看我變什么小動物了？（大白鵝）“嘎！嘎！嘎！我是一只大白鵝，你們愿意當(dāng)我的鵝寶寶嗎？今天媽媽要帶寶寶到外面去玩想不想去啊？那我們準備

7、吧！”（2）音樂律動入場：“寶寶們我們到了，先輕輕的找個舒服的位子做下吧！”2、教師示范配合手指謠的方式示范朗誦兒歌“今天我的肚子里藏著一首兒歌想要和寶寶們玩一個很好玩的游戲，寶寶們想不想玩啊？那我們一起先來聽聽看，這首兒歌是什么樣的？（教師配合手指搖的方式朗誦兒歌）3、通過提問幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。提問：兒歌里有誰呀？他們在干什么？到哪里去了？媽媽怎么樣啦？（教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容把兒歌帶入進去）4、集體游戲：剛才兒歌里的小白鵝和媽媽