混齡角色游戲超市(9.12-10.24)

1、角色游戲：超市角色游戲：超市游戲由來(lái)：游戲由來(lái)：上學(xué)期玩了“商店”的游戲，幼兒基本掌握了商店游戲的玩法，懂得買賣的過(guò)程，能夠把貨品整齊地?cái)[放在貨架上，收銀員也能簡(jiǎn)單地利用收銀機(jī)結(jié)賬。幼兒在游戲中提出了可以把商店的場(chǎng)景布置成超市的情景，加之幼兒對(duì)超市也比較熟悉，也利于幼兒游戲進(jìn)展，于是擬定開(kāi)展“超市”的游戲主題。預(yù)設(shè)游戲總目標(biāo)：預(yù)設(shè)游戲總目標(biāo)：小班：小班：1、喜歡參加超市游戲，能夠模仿生活中購(gòu)買商品的行為進(jìn)行游戲，體驗(yàn)超市購(gòu)物游戲帶來(lái)的快

2、樂(lè)。2、能夠與不問(wèn)年齡幼兒一同游戲，豐富他們游戲活動(dòng)的內(nèi)容。3、在超市游戲中，能主動(dòng)地用語(yǔ)言與小朋友交流，喜歡應(yīng)答，并能使用一些常見(jiàn)的禮貌朋語(yǔ)。中班：中班：1、在超市游戲巾，能夠表達(dá)自己的需要，正確的表述自己的觀點(diǎn)。2、遵守超市”游戲的規(guī)則，能在游戲后較快、整齊地收放材料，不亂寫亂畫。3、能夠與不同年齡幼兒一起游戲，并能描述超市游戲中自己經(jīng)歷的熟悉事情。4、在游戲活動(dòng)中，能夠嘗試用語(yǔ)言協(xié)商，解決與小朋友交流中出現(xiàn)的問(wèn)題。大班：大班：1、

3、能夠主動(dòng)地與同伴、弟弟妹妹一起游戲，尊重別人的游戲意愿。2、能夠理解體會(huì)“接待員”“收銀員”“顧客”之間的關(guān)系，并嘗試用角色身份的語(yǔ)言解決同伴間出現(xiàn)的問(wèn)題。3、借助幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，不斷地豐富“超市”游戲活動(dòng)的內(nèi)容，并能與同伴共同分享游戲經(jīng)驗(yàn)。4、能夠在游戲后，與同伴一起合作，快速有序地收放游戲材料。角色游戲：超市（一）角色游戲：超市（一）、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家、銀行、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家、銀行（9月1212日）日）活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1

4、、了解超市環(huán)境和工作內(nèi)容，懂得游戲的玩法。2、在游戲中能主動(dòng)地應(yīng)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流3、遵守游戲規(guī)則，注意各游戲主題聯(lián)系活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：在“超市”游戲增添“電子稱“等材料；娃娃家小提包、醫(yī)院游戲病歷卡等活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示“電子秤“，引出本次游戲新增的的角色，討論他們應(yīng)該如何工作？二、幼兒自主分配角色，整理游戲材料。三、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。1、重點(diǎn)指導(dǎo)“超市“中新增的角色進(jìn)行工作。2、要求幼兒用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交

5、流。3、遵守游戲規(guī)則。四、游戲結(jié)束：評(píng)選有禮貌的工作人員；提出下次游戲需要增設(shè)那些材料？觀察與反思：觀察與反思：今天的活動(dòng)，“超市”的工作人員有了新的分工，分別有收銀員、稱貨員、理貨員、驗(yàn)貨員等，小班幼兒扮演顧客；中班幼兒扮演：收銀員、推銷員、保安、顧客；大班幼兒扮演：收銀員、推銷員、保安、顧客。在游戲中，幼兒對(duì)什么樣的物品需要裝袋、需要過(guò)稱不大明白，會(huì)把所有的物品都裝入塑料袋中，有的孩子會(huì)把稱貨員和收銀員的工作混成一起，把錢交給稱貨員

6、，這些問(wèn)題在下一次游戲中給予解決。角色游戲：超市（三）角色游戲：超市（三）、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家、銀行、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家、銀行（9月2626日）日）活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、知道超市工作人員的具體分工，豐富游戲的情節(jié)。2、學(xué)會(huì)有序地?cái)[放和整理游戲材料。3、繼續(xù)正確地使用禮貌用語(yǔ)與同伴交往。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒利用周末時(shí)間和家長(zhǎng)到超市觀察，了解超市工作人員的工作內(nèi)容。物質(zhì)準(zhǔn)備：貨柜、貨架、各類商品、購(gòu)物袋、收銀機(jī)等創(chuàng)設(shè)超市