混齡游戲情境中幼兒社交策略的短程團(tuán)體游戲訓(xùn)練研究.pdf

1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文混齡游戲情境中幼兒社交策略的短程團(tuán)體游戲訓(xùn)練研究姓名：李皓申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：曹中平20080501A B S T R A C TS o c i a ls t r a t e g ys u m m a r i z e sc o n c r e t ec o m m u n i c a t i n gm e t h o d s ．T h e s t r a t e g y f o r

2、c h i l d r e n t o r e s o l v e s o c i a l p r o b l e m s i s ae f l e c t i o no f t h e i r ；o c i a lb e h a v i o ra n ds o c i a l c o m p r e h e n s i v er e f e c t l o no l t h e l rS O C I a iD e n a v f o

3、r a n oS O C l a lc o g n i t i v ea b i l i t y ．S o c i a ls t r a t e g yt r a i n i n gh a sb e c o m eam a i nw a y t oi m p r o v et h ep e e r r e l a t i o n s h i p so fc h i l d r e na n dt of o s t e rt h e i

4、r s o c i a l a d a p t a t i o n i n t h e a r e a o f p r e s c h o o l c h i l d r e ne d u c a t i o n ．I nc l i n i c a lp s y c h o l o g y ，p l a y i n gt h e r a p yh a sg o o de f f e c t so n s o l v i n g c h

5、i l d r e n ’Sb e h a v i o r a l ，e m o t i o n a l a n d c o g n i t i v ep r o b l e m s ． E d u c a t i o n a l r e s e a r c h e s h a v e p r o v e d t h a t t h em i x e d —a g e e d u c a t i o na n d t h e m i x

6、 —a g e d a c t i v i t yp l a y au n i q u er 0 1 e i n d e v e l o p i n g c h i l d r e n ’S s o c i a l a b i l i t y ．I n w h i c h a‘q u a s i - n a t u r e ’ e c o l o g y c o m m u n i c a t i n g c o n t e x t i

7、 s c r e a t e d ·T h e r e f o r e ， i n o r d e r t o t r a i n c h i l d r e n ’S c o m m u n i c a t i n gs t r a t e g y ，t h e s t u d ya t t e m p t e dt o b r i n gs h o r t —t e r m g r o u pp l a yt h e r

8、a p yi n t ot h e k i n d e r g a r t e ng e n e r a l p l a y r o o mi nt h e m i x e d —。a g ep l a yc o n t e x t ，a n d a tt h es a m et i m et oc o m p a r e f o c u s e dg r o u p p l a yt r a i n i n gw i t hn o n

9、 - d i r e c t i v eg r o u p p l a yt r a i n i n g o nt h ee f f e c to fd e v e l o p i n gc h i l d r e ns o c i a l s t r a t e g yi n t h e m i x e d ——a g ep l a yc o n t e x t ．B a s e d o nd i r e c t i v ep l a

10、 y i n g t h e r a p y m o d e la n dn o n —d i r e c t i v em o d e l ，t h e s t u d yd e s i g n e dt w od i f f e r e n tb l u ep r i n t so fg r o u pt r a i n i n g ，a n di tt o o ks i xw e e k s ( t w e l v eu n i

11、t s ) t ot r a i ns o c i a ls t r a t e g yo ft h e c h i l d r e no f3 - 5y e a r si nt h er o l e —p l a y i n gr o o ma n d i n t h e c o n s t r u c t —p l a y i n g r o o m ．I n t e g r a t e d q u a l i t a t i v

12、ea n a l y s i s a n d q u a n t i t a t i v e a n a l y s i s ，t h e s t u d y c a m e t o t h ec o n c l u s i o n sp r e l i m i n a r i l y ：( 1 ) F o c u s e dg r o u p p l a yt r a i n i n g c a nf o s t e rp o s i