學(xué)習(xí)重在“思”和“勤”

1、學(xué)習(xí)重在重在“思”和“勤”中國(guó)核動(dòng)力研究設(shè)計(jì)院譚長(zhǎng)祿基于作為一個(gè)石板中學(xué)畢業(yè)生的責(zé)任感我思考整理了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的體會(huì)拿出來(lái)和同學(xué)們交流如果能夠?qū)ν瑢W(xué)們的成長(zhǎng)有一些啟發(fā)就深感欣慰。首先簡(jiǎn)略地自我介紹一下，我是重慶市九龍坡區(qū)石板鎮(zhèn)人于1995年進(jìn)入石板中學(xué)1998年初中畢業(yè)2001年高中畢業(yè)后進(jìn)入清華大學(xué)工程物理系學(xué)習(xí)2005年至今在中國(guó)核動(dòng)力研究設(shè)計(jì)院工作從事軍用和民用核動(dòng)力裝置的設(shè)計(jì)和研發(fā)工作。關(guān)于學(xué)習(xí)我認(rèn)為最重要的有且只有兩個(gè)字一個(gè)是

2、“思”一個(gè)是“勤”。關(guān)于思即思考我想主要有三點(diǎn)：一是思考為什么要努力學(xué)習(xí)二是怎么學(xué)習(xí)三是這些付出值不值得。思考為什么要努力學(xué)習(xí)雖然每個(gè)人經(jīng)歷和環(huán)境不完全一樣但是我認(rèn)為對(duì)于初中生有兩點(diǎn)是共同的一是升學(xué)的壓力二是為了自尊。升學(xué)的壓力很實(shí)在和直接我們石板鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)一些同學(xué)家里還不是很富裕為了改變自己的生存狀況為了以后有一個(gè)更體面收入更好的工作比如做工程師教師科學(xué)家金融保險(xiǎn)等等行業(yè)以優(yōu)異的成績(jī)升學(xué)是一條非常安全和便捷的途徑否則就可能面臨是回

3、家種田還是去做建筑工人的問(wèn)題。每個(gè)人都有自尊也許虛榮也可以說(shuō)是自尊的一種它甚至可以說(shuō)是對(duì)人在除去基本的生存需求之外所有需求的概括在學(xué)生關(guān)于勤卻是所有有成就之人的共同點(diǎn)。天道酬勤道理很簡(jiǎn)單大家都懂也許許多人都能做到一時(shí)熱情但是大部分人做不到持久的勤奮我認(rèn)為原因主要有三個(gè)一個(gè)是人們認(rèn)為沒(méi)有必要在學(xué)習(xí)上勤或者懷疑自己在勤奮學(xué)習(xí)是否有必要從而不能做到真正和長(zhǎng)久的勤奮二個(gè)是勤奮本分帶有相當(dāng)?shù)臒灍o(wú)趣身體和精神上的難受等讓人自然的選擇回避而去進(jìn)行其

4、他有趣而輕松的活動(dòng)比如玩游戲等三是短期內(nèi)不容易見(jiàn)到效果從而喪失信心。我的觀點(diǎn)是在選擇勤奮還是安逸的時(shí)候一定要多思考因?yàn)橐粋€(gè)人的人生應(yīng)該是豐富多彩的本身是沒(méi)有什么終極目的存在的那么對(duì)于他來(lái)說(shuō)他自己的思考就將是他的最高行為準(zhǔn)則選擇勤奮學(xué)習(xí)肯定會(huì)提高能堅(jiān)持下去則一定有驚喜選擇安逸也許在其他方面會(huì)有自己的人生體驗(yàn)但要清楚在學(xué)習(xí)成績(jī)上肯定不能有什么非分之想?？傊畬?duì)于初中階段的同學(xué)而言首先要思考學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于自己和家人的重要意義然后堅(jiān)定地把提高學(xué)習(xí)成