《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《灰雀灰雀》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)峰高中心小學(xué)楊爽設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念：《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是一種個性化的行為。自讀、自悟是閱讀的基礎(chǔ)。因此，在閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生充分地讀，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?！币虼吮菊n的教學(xué)著力體現(xiàn)“以讀為本，讀中感悟積累”的教學(xué)理念。通過學(xué)生的朗讀，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受和理解。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)5個生字，會寫12個

2、生字。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實(shí)”等詞語。2、通過人物的動作、語言描寫，體會人物的心理活動。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生透過人物的動作、語言描寫，領(lǐng)會人物的心理活動。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、詞語卡片。教學(xué)流程：教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得列寧嗎？我們曾在哪篇課文中見過他？你覺得他是一個怎樣的人？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他的課文。二、板書課

3、題，齊讀課題三、初讀課文1、用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字可以請教同學(xué)或老師，難讀的句子多讀幾遍。2、檢查識字情況。（1）認(rèn)讀生字（小老師領(lǐng)讀——全班齊讀——開火車組詞）（2）認(rèn)讀詞語（同桌互讀——全班齊讀）3、開火車讀課文四、感受“灰雀”，鋪墊情感的基調(diào)1、同學(xué)們對灰雀了解多少？（出示課件：灰雀的資料）2、指名學(xué)生讀資料3、課文中還有哪些句子描寫了灰雀，找找讀讀，和同桌談?wù)勼w會。4、生匯報(bào)，師相機(jī)指導(dǎo)過渡：可是，