《時代廣場的蟋蟀》課外閱讀導讀課教案

1、《時代廣場的蟋蟀時代廣場的蟋蟀》課外閱讀導讀課課外閱讀導讀課教學目標：讓學生在聽老師推薦《時代廣場的蟋蟀》的過程中了解有關(guān)這本書的相關(guān)知識，喜歡上這本書，并知道什么樣的書是好書，該怎樣挑選好書，能向同學推薦自己喜歡的書。教學過程：一、導入師：同學們，最近在讀些什么好書？聽了同學們介紹，我們又多了幾本值得看的書。有個作家丹尼爾.潘拉克曾經(jīng)說過，能夠從自己整理過的書架上，找到自己想找到的書，是件很棒的事。如果能夠把自己喜歡的書，介紹給別人，

2、那更是一件幸福的事。今天劉老師要做一個幸福的人，向大家推薦一本好書。師：出示書的封面?！稌r代廣場的蟋蟀》。有同學讀過這本書嗎？師：有人說“看書看皮（封面），看報看題”。真正會看書的人，往往會先從書的封面看起，而且從書的封面就能知道書的大概內(nèi)容。同學們，看這本書的書面，你能得到些什么信息？二、學會看書皮1、人物生：師：是的，封面上這三只可愛的小動物就是故事中三個重要的角色。這只個頭最大的貓，名叫亨利，是一只忠誠、憨厚的貓。這只老鼠叫塔克，

3、聰明機靈略帶一點市儈。（把金錢看得很重），但是面對朋友，他還是把一生的積蓄奉獻了出來。還有一只看似不起眼，但卻是文章中一個非常重要的人物，來自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀，柴斯特。所有的故事，都圍繞它展開。柴斯特是這部作品的主人公。封面上的三個小動物是好朋友，他們不尋常的友誼在書中隨處可見！2、師：同學們，再仔細瞧瞧這一封面，吸引讀者眼球的還會是哪些信息？（1）國際大獎小說.愛藏本.(2)20世紀全球五十本最佳童書之一(3)紐伯瑞兒童文學獎銀獎.（紐

4、伯瑞兒童文學獎：這是一個美國的童書大獎。它在世界兒童文學界的地位僅次于國際安徒生獎。紐伯瑞獎由美國圖書館協(xié)會于１９２２年開始設(shè)立，每年一次，授予在美國出版的原創(chuàng)兒童文學作品，以此鼓勵作家為孩子們創(chuàng)作優(yōu)秀作品。這個獎項以十八世紀英國著名兒童文學家紐伯瑞的名字命名，這位出版家因開創(chuàng)了現(xiàn)代英美兒童文學的發(fā)展道路而被譽為“兒童文學之父”。《時代廣場的蟋蟀》寫于20世紀60年代，感動了全世界，受到各國讀者的喜愛，成為充滿友愛與溫情的經(jīng)典之作。本書

5、在1961獲紐伯瑞兒童文學獎。至今還廣受全世界兒童的喜愛。師：現(xiàn)在你覺得這應該是一本怎樣的書？同學們在選書的時候，這些信息能幫助我們選好書籍。親蟋蟀柴斯特放棄了在時代廣場聲名顯赫的生活，回到了郊外的草原?？刹痪弥?，郊外也要被人類開發(fā)建設(shè)起來了，住在這里的小動物們將失去他們的家園。于是，柴斯特邀請在大城市里見過大世面的塔克老鼠和亨利貓來郊外，請他們出謀劃策，拯救草原。和喧囂雜亂的都市相比，郊外的一切是那樣的清新和恬靜。怎樣才能保護這自然