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文檔簡介
1、《常見天氣系統(tǒng)常見天氣系統(tǒng)》說課稿說課稿各位評委老師:大家好!今天我說課的課題是《常見天氣系統(tǒng)》。課型是新課。我將按說教材分析、說教法學法、說教學程序、說反饋信息的收集這四個環(huán)節(jié)去說課。一、說教材1.說教材的地位和作用本節(jié)選自人教版高中地理必修1第二章第三節(jié)。就高中自然地理整個知識系統(tǒng)而言本節(jié)是具有強烈后續(xù)支撐作用的知識模塊。如果就章節(jié)聯(lián)系而言,本節(jié)承上啟下,所以本節(jié)是本模塊本章的重要內(nèi)容。此外,本節(jié)的知識與我們?nèi)粘I?、生產(chǎn)、科學研究
2、都有著密切的聯(lián)系,因此學習這部分知識有著廣泛的現(xiàn)實意義。2.說教學目標的確定【課程標準】運用簡易天氣圖,簡要分析鋒面等天氣系統(tǒng)的特點?!緦W生學情分析】高一的學生經(jīng)過初中的課改,個性普遍突出,他們富有好奇心又活躍;在心理上,他們渴望自主探究和表現(xiàn),對感興趣的知識表現(xiàn)出高度的熱情,并具有一定的團結(jié)協(xié)作能力,但應(yīng)該清楚一個并不樂觀的現(xiàn)實:地理空間分析能力較差。根據(jù)新課標要求和學生的學情,確定以下三維教學目標:【知識與技能】①了解氣團(冷氣團、
3、暖氣團)的概念;理解鋒的概念與分類;理解鋒面系統(tǒng)的形成過程及其對天氣的影響;②學會簡易天氣圖的閱讀和鋒面系統(tǒng)示意圖的繪制?!具^程與方法】①通過介紹鋒面系統(tǒng),訓練學生獨立分析、推理的能力;②運用所學知識,利用天氣圖進行天氣形勢的預報,培養(yǎng)學生讀圖、析圖的能力?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過本節(jié)學習,讓學生懂得學科學、愛科學,獻身氣象事業(yè)。3.說教材重、難點的確定【教學重點】冷鋒的形成過程及其對天氣的影響。依據(jù):影響我國的鋒面系統(tǒng)主要是冷鋒。例如
4、,我國北方夏季的暴雨,冬季的寒潮,北方冬、春季節(jié)的沙暴天氣等?!窘虒W難點】冷鋒、暖鋒、準靜止鋒的形成過程與天氣的關(guān)系。依據(jù):該部分內(nèi)容比較復雜、抽象,學生較難理解。4.說課時安排:1課時二、說教法與學法【說教法】學生為學習的中心,教師起組織者、指導者和促進者的作用。在教學過程中,教師利用多媒體作為輔助工具,運用啟發(fā)式教學法、情景教學法、探究實踐法、案例分析法、激勵教學法和角色扮演法等多種教學手段,重視學生的參與性、探究性,引導學生體驗成
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