教學考核與評價制度

1、1達州職業(yè)技術學院達州職業(yè)技術學院教師教學考核與評價制度教師教學考核與評價制度教學工作是學院的核心工作，教學質量的高低反映了一個學院的整體質量與形象，關系到學院的生存與發(fā)展。提高教學質量是學院特別強調的重中之重。為了全面、科學地評價教師的教學水平，進一步提高學院的教學質量，推動學院教學改革的順利開展，這就需要創(chuàng)建一個良好教學環(huán)境，建立良好的教學秩序，并使所有的教師和全體教學管理人員，都能以教學為中心，全身心地投入自己本職崗位的工作，恪盡

2、職守，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，在全校形成一個統(tǒng)一，和諧，奮進的教學氣氛，真正做到教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人，要實現(xiàn)上述目標，必須建立健全具有一定約束力和激勵機制，特制定本考核辦法。一、教一、教師教學教學質量評價的價的組織組織與實施1、教師教學質量評價由教學督導室牽頭負責，組織落實；各系（部）參與完成。2、各系（部）成立教學質量評價組，負責本系（部）教師的教學質量評價工作；教務處負責教學常規(guī)管理的檢查；教學督導室負責對教學過程、教

3、學環(huán)節(jié)等進行抽查，搜集、反饋教學信息并進行分析總結。31、教師教學質量評價結果分別以教師為單位進行統(tǒng)計。每學年分別以教師、課程為單位統(tǒng)計評價結果，評價結果分為四個教學質量等級，即優(yōu)秀（考核評價結果≥90分）、良（80≤考核評價結果90分）、合格（60≤考核評價結果80分）和不合格（考核評價結果60分）。2、評價結果的運用⑴.評價結果（以教師為單位）作為年度評選優(yōu)秀授課教師的主要依據(jù)。各系（部）根據(jù)教學督導室提供的教學質量等級為優(yōu)秀的教師