探究探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度

1、1探究：探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度目的要求目的要求：1進一步學會探究性實驗的一般方法和步驟，培養(yǎng)科學探究能力.2學會用探究的實驗方法來研究生長素類似物促進插條生根的最適濃度。方案設計方案設計：一提出問題：一提出問題：不同濃度的生長素類似物，促進插條生根的最適濃度是多少呢？二作出假設：二作出假設：濃度的可以使插條基部的薄壁組織細胞恢復分裂能力，產生愈傷組織，長出。三設計實驗：三設計實驗：選擇生長素類似物——配制生長素類似物母液

2、——設置生長素類似物的濃度梯度——制作插條——分組處理插條——進行實驗——觀察記錄——分析實驗結果，得出結論。配制生長素類似物母液：5mgml（用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進溶解）插條處理方法：浸泡法或沾蘸法實驗過程：實驗過程：一材料用具：一材料用具：當?shù)刂饕G化樹種或花卉（如：月季、楊、加拿大楊等）生長旺盛的一年生枝條，或小組想要研究的其他植物的枝條。蒸餾水、天平、量筒、容量瓶、滴管、試劑瓶、燒杯、玻璃棒、礦泉水瓶。常用的生長素類

3、似物：α—萘乙酸（NAA）、2，4D、IPA、IBA和生根粉等，可選其中的一種；所用藥品包裝說明上所列舉的其他材料。二方法步驟：二方法步驟：1設置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將生長素類似物母液分別配成濃度為的溶液，分別放入礦泉水瓶中，深約。再取一礦泉水瓶，加入等量的清水，作為，及時貼上相應標簽。2制作插條：將準備好的枝條剪成長約的插條，插條的形態(tài)學上端為面，下端要削成面，這樣在扦插后可；每一枝條留3~4個芽，所選枝條的條件應。3分組

4、處理：將制作好的插條，分成組（每組不少于3個枝條），分別將其基部浸泡在盛有清水和濃度為溶液的礦泉水瓶中，處理幾小時至一天。4進行實驗：設置個相同的水培裝置，加入等量的完全營養(yǎng)液，在相同的外界條件下，分別培養(yǎng)經不同濃度生長素類似物及清水處理過的插條，注意保持溫度為。三觀察現(xiàn)象：三觀察現(xiàn)象：3問題探究：問題探究：一問題思考：一問題思考：1你們小組提前做本探究活動的預實驗了嗎？預實驗的作用有哪些？2你們小組認為在施用生長素類似物促進插條生根時

5、，要考慮的因素有哪些？二探究創(chuàng)新：二探究創(chuàng)新：1就此次探究活動，你們小組還能作進一步的探究嗎？2你有沒有一些改進此探究活動的措施？鞏固練習：鞏固練習：1植物生長素促進植物生長的主要原因在于（）A促進細胞分裂B促進營養(yǎng)物質運輸C促進細胞伸長D促進光合作用2下列哪一個生產或實驗過程，不能使用吲哚乙酸（）A處理扦插的月季枝條，加快生根B處理青色的生香蕉，加速轉變?yōu)辄S香蕉C處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無籽果實D處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使繼